初中生物分层教学问卷调查

尊敬的同学: 你好！为了更好地了解你对生物学习的体验和对分层教学的看法，以便老师能更有效地组织教学，特制定此问卷。你的回答将对我们的教学改进有很大帮助，请如实填写。感谢你的支持与配合！

一、个人信息

1. 你的性别:

男女

2. 你所在的班级

1班2班3班

3. 你对生物学科的兴趣程度:

非常感兴趣比较感兴趣一般不太感兴趣完全不感兴趣

二、学习现状

4. 你认为自己目前的生物学习水平:

良好，知识掌握扎实，能轻松应对考试中等，基本能掌握所学知识，但部分知识点较模糊较弱，很多知识点理解困难，考试成绩不理想

5. 你在生物学习中遇到的最大困难（可多选）:

理解抽象概念记忆大量知识点实验操作不熟练与其他学科知识综合运用困难其他（请注明）

三、对分层教学的认知与态度

6. 你是否了解过分层教学:

是，很熟悉听说过一些，但不太清楚具体内容否，从未了解过

7. 你对分层教学的态度:

非常支持，觉得对自己学习有帮助比较支持，愿意尝试这种教学方式无所谓，怎么教都行不太支持，担心分层后会被标签化完全反对，认为传统教学方式更好

四、对分层教学的期望与建议

8. 你期望在分层教学中获得哪些帮助（可多选）:

针对性更强的知识讲解更多与同学交流讨论的机会个性化的学习计划和辅导更丰富的学习资源其他（请注明）

9. 你认为分层教学应如何进行分组:

按成绩固定分组按能力动态分组，定期调整按学习兴趣和目标分组其他（请注明）

10. 你对分层教学中教师的角色定位的看法:

应重点辅导本层次学生，帮助提高成绩应关注全体学生，兼顾不同层次需求应严格要求，推动所有学生向更高层次发展其他（请注明）

11. 你对实施分层教学的其他建议或想法:
（请在此处填写你的具体建议或想法，如教学方法、评价方式、课程安排等方面的建议）

再次感谢你的认真填写！祝你在生物学习中不断进步，取得优异成绩！

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