分层教学在高中数学空间向量与立体几何中的实践研究调查问卷
本问卷仅用于学术研究，匿名填写，请根据实际情况作答。
1. 您的性别
男
女
2. 数学成绩自评（150分制）
优秀（110分及以上）
良好（90分-110分）
中等（90分以下）
3.
您认为自己在以下哪些空间向量知识点上存在困难？
向量的线性运算（加减、数乘）
向量的数量积与向量积
空间直角坐标系的建立与应用
向量法证明线面平行/垂直
向量法求空间角（线线角、线面角、面面角）
向量法求距离（点到平面、异面直线间距离）
其他
4.
上课时的教师是否会根据同学意见调整上课方式
总是调整
经常调整
偶尔调整
从不调整
5.
您认为现有空间向量教学的不足是（可多选）
：
例题难度单一，缺乏分层
解题方法讲解不够全面（如只讲坐标法）
作业量过大但针对性不足
缺乏个性化指导
其他
6.
您认为分层教学对空间几何学习的帮助程度
非常有帮助
较有帮助
一般
帮助有限
无帮助
7.
您更希望以何种方式分层？（可多选）
按成绩动态分组
按学习风格分组（如视觉型/逻辑型）
按作业难度分层
课堂上分组讨论，课后统一作业
其他
8.
您对分层作业的适应程度
完全适应
较适应
一般
较难适应
无法适应
9.
您选择题最常用的解题方法
（1=从不使用，5=优先使用）
几何法
基底法
坐标法
10. 这题选C
A
B
C
D
11.
您填空题最常用的解题方法
（1=从不使用，5=优先使用）
几何法
基底法
坐标法
12.
您应用题最常用的解题方法
（1=从不使用，5=优先使用）
几何法
基底法
坐标法
13.
您选择解题方法的主要依据是（可多选）
：
教师上课强调的方法
个人习惯或擅长的方法
题目复杂程度
解题速度要求
答案的确定性
其他
14.
您对空间向量分层教学的具体建议（如分组方式、作业设计等）：
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