2024年怀柔区小学教师师德师风和心理专题培训满意度调查问卷
尊敬的老师:
您好！为提升后续培训质量，了解您对本次“2024年怀柔区小学教师师德师风和心理专题培训”的看法，特开展此次问卷调查。您的反馈对我们至关重要，问卷采用匿名形式，请放心作答。感谢您的支持与配合！
一、培训内容相关
1. 您认为培训内容与小学教师师德师风和心理专题的契合度如何?
A. 非常契合，完全符合培训主题
B. 比较契合，大部分内容紧密相关
C. 一般，部分内容与主题关联不大
D. 不太契合，有较多内容偏离主题
2. 培训中政策理论部分（如法律法规、中央对教师队伍建设意见等）对您依法执教意识和能力的提升是否有帮助?
A. 帮助很大，让我对依法执教有了全面且深入的理解
B. 有一定帮助，了解到了一些之前不熟悉的知识
C. 帮助较小，感觉理论内容有些抽象，不易理解和应用
D. 几乎没有帮助，内容与实际工作脱节
3. 实践方法指导模块（如小幼衔接、小学文化建设等实践研究）对您在探索师德师风建设新路径方面的作用如何?
A. 作用显著，提供了很多可操作的方法和思路
B. 有一定作用，启发了我对相关工作的思考
C. 作用不大，内容不够具体，难以应用到实际
D. 没有作用，对我探索新路径没有任何启发
4. 案例分享模块的案例丰富度和典型性如何?
A. 非常丰富且典型，对我有很大的借鉴意义
B. 比较丰富，大部分案例能说明问题
C. 一般，案例数量和质量都有待提高
D. 不丰富，案例缺乏代表性，参考价值低
5. 您对培训内容的深度和广度是否满意?
A. 非常满意，深度和广度都恰到好处
B. 比较满意，基本能满足我的学习需求
C. 一般，感觉深度或广度有所欠缺
D. 不满意，深度不够深入，广度不够宽泛
二、培训形式相关
1. 您对线上线下相结合的培训形式接受程度如何?
A. 非常接受，这种形式很方便，能灵活安排学习时间
B. 比较接受，基本能适应，但线上或线下环节存在一些小问题
C. 一般，不太喜欢这种形式，感觉有些混乱
D. 不接受，更倾向于单一的培训形式（请注明倾向哪种:）
2. 线上课程的观看体验如何?
A. 非常好，视频画质清晰，播放流畅，操作方便
B. 较好，偶尔出现卡顿或画质问题，但不影响学习
C. 一般，存在较多技术问题，影响学习体验
D. 很差，经常出现无法观看、卡顿严重等情况
3. 线下集中培训的组织安排（如时间、地点、场地设施等）是否合理?
A. 非常合理，时间安排恰当，地点便利，场地设施完善
B. 比较合理，大部分方面都不错，个别地方可以改进
C. 一般，时间、地点或场地设施存在一些问题
D. 不合理，给我参加培训带来了很大不便（请简要说明问题:）
4. 您对培训采用的专题报告、专家研讨、案例研习、征文评选等形式的多样性评价如何?
A. 评价很高，多种形式丰富了学习过程，提高了学习兴趣
B. 比较满意，形式多样，但有些形式的效果可以更好
C. 一般，形式多样性一般，没有给我留下深刻印象
D. 不满意，形式比较单一，缺乏创新性
三、培训管理与评价相关
1. 您对“研修项目组统筹 + 小学 + 骨干教师 + 教职工”分层管理机制的了解程度和执行效果评价如何?
A. 非常了解，执行效果很好，有效调动了大家的积极性
B. 比较了解，执行效果较好，对培训管理有一定帮助
C. 了解一点，执行效果一般，没有明显感觉到作用
D. 不了解，没感觉到这种机制对培训有什么影响
2. 您认为培训在减轻小学教职工负担方面做得如何?
A. 做得很好，培训时间和方式都充分考虑了我们的负担，没有增加额外压力
B. 较好，基本没有给我带来太大负担，但还有一些可以优化的地方
C. 一般，还是感觉有一定负担，比如时间紧张或任务过多
D. 不好，培训给我带来了很大的负担，影响了正常工作和生活（请说明具体表现:）
3. 您对培训的评价方式（如征文、演讲视频展示等）是否认可?
A. 完全认可，这些方式能有效检验学习成果，促进自我提升
B. 比较认可，大部分方式合理，但个别方式可以改进
C. 一般，感觉评价方式不够全面或科学
D. 不认可，评价方式不能真实反映学习效果（请提出您的建议:）
四、综合评价与建议
1. 您对本次培训的整体满意度如何?
A. 非常满意
B. 满意
C. 一般
D. 不满意
E. 非常不满意
2. 您认为本次培训最大的优点是什么?（可多选）
A. 培训内容实用
B. 培训形式多样
C. 时间安排合理
D. 管理机制有效
E. 其他（请注明:）
3. 您认为本次培训需要改进的方面有哪些?（可多选）
A. 培训内容的深度和广度
B. 培训形式的创新性和有效性
C. 培训时间的安排
D. 培训管理和组织的精细度
E. 其他（请注明:）
4. 对于未来开展类似培训，您有哪些具体的期望和建议?（请简要说明）
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