大数据时代高校思想政治工作协同育人理念研究调查问卷（教师版）

1. 您的职务是

辅导员思政课教师高校管理人员学生处干部团委干部

2. 您从事思政课教学的时间

5年以下5~10年10年以上

3. 您所在的学校：

4. 您认为当前高校思想政治教育工作队伍是否具有完备的数据素养？

完全具备具备一些不太具备不具备

5. 您在课堂教学中使用大数据技术、工具及平台等的频率？

经常使用一般很少使用从未使用

6. 您在运用大数据技术开展教育教学时，最为缺少的是什么？

有用的数据资源硬件设施时间精力合作团队

7. 您在教育教学过程中是否会遇到硬件设施不完善的问题？

肯定会可能会不太会不会

8. 您对当前大数据与思想政治教育实现了深度融合，是否赞同？

非常赞同比较赞同不太赞同很不赞同

9. 您认为高校信息化建设水平是否需要进一步加强？

需要比较需要不太需要不需要

10. 您对当前学生的数字素养满意吗？

非常满意比较满意不太满意非常不满意

11. 您对学生素质素养的担心，体现在哪些方面？

知识碎片化突出，造成系统性思考不足软件使用、技术的运用等能力有待提高信息鉴别、信息筛选等造成数字焦虑同学们数字安全意识和防范能力、数字化伦理和法律知识有待进一步提升

12. 您认为大数据赋能高校思想政治教育所面临伦理问题具体有哪些？

侵犯个人隐私唯数据主义数据信息异化亵渎公平正义

13. 您在开展教育教学中会采用下面哪些教学形式？

微课钉钉腾讯会议雨课堂智慧思政

14. 您将大数据的技术及工具主要运用于哪些方面？

课堂教学教学科研考卷设计学期成绩

15. 您认为大数据赋能会为高校思想政治工作带来哪些优势？

丰富传播内容变革传播方法增强传播效果扩大传播范围

16. 您认为在利用大数据进行协同育人过程中遇到的主要挑战是什么？

数据处理与分析能力不足数据获取难度大教师大数据应用能力有限数据安全与隐私保护问题

17. 您希望学校或相关部门在大数据应用方面提供哪些支持或资源？

数据共享平台大数据处理与分析工具大数据应用培训数据安全与隐私保护政策

18. 您认为影响思想政治教育课堂教学效果的因素有哪些？

教学内容学生不喜欢或认为没用教学方式不够新颖、学生抬头率不高00后大学生的学习方式沉迷于手机，影响教学效果其它

19. 您认为目前思政课程需要在以下哪些方面进一步提高？

教学内容需要更加丰富，增强课堂的趣味性教学方法需要更加多元，更加重视多媒体手段师生的素质素养需要进一步提升重视开展实践教学，提升学生参与度进一步加强师生互动交流

20. 您上课过程中会用到数字化资源吗？（比如MOOC、学习通、钉钉等）

经常使用偶尔使用只有疫情期间用到过完全不使用

21. 您所在学校目前的思政课程数字化课程资源如何？

内容非常丰富，同学们总能找到和线下课程非常相关的内容，较大的帮助同学们的学习课程资源比较丰富，但是和线下课程的结合性、针对性相关度不大课程资源不够丰富，且没有结合性和针对性不太清楚

22. 贵校数字化建设目前已经建设完成了哪些方面？

数字化平台的建设，在线学习系统，在线考试系统等MOOC等数字化学习资源和数字化教材学生一站式管理服务系统，如智慧学工等以上都没有

23. 您目前会在教学中使用什么样的数字化教学方式？

MOOC、雨课堂等资源和数字化教材和资源数字化场景（AR/VR）、云参观等沉浸式教学方式线上交流互动、答疑等过程评价和结果评价等

24. 您认为制约贵校思想政治教育数字化发展的因素有哪些？

理念不到位硬件设施有待提高教学环境和资源不够多样管理服务水平、治理能力有待提升师生的数字化素养有待提升

25. 您认为教育数字化发展会对同学们的学习和发展产生什么样的影响？

弥合教育数字鸿沟缩小教育群体差距满足多元化学习和发展的期待推进个性化、差异化教育

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