中小学英语伴学产品需求与市场推广调查问卷

中小学英语伴学产品是一类专为中小学生设计的教育科技工具，旨在通过智能化、个性化的学习方式，帮助学生提升英语听、说、读、写等综合能力。这类产品通常结合了人工智能、大数据、语音识别等先进技术，为学生提供沉浸式、互动式的学习体验，同时为家长和教师提供学习进度跟踪和反馈功能，助力学生高效学习。

请选择您的身份：

您参与孩子英语学习的频率：

孩子所在学段：
家庭所在地：
是否为桂林市内居民
您认为孩子在英语学习中最大的困难是
您认为学段过渡期（如小升初）最需要哪类支持：
此题选择C

若您需购进一款期望中的伴学产品，拥有以下功能模块从而增加您购买意愿的重要程度是：

  • 非常不重要
  • 不重要
  • 一般
  • 重要
  • 非常重要
学段衔接知识补漏
家长伴学技巧指导
防沉迷监管系统
亲子协作任务（如共学打卡）
学情报告自动推送家长

 若您拥有一款伴学产品，以下功能模块的缺失从而驱使您放弃使用的重要程度是：

  • 非常不重要
  • 不重要
  • 一般
  • 重要
  • 非常重要
学段衔接知识补漏
家长伴学技巧指导
防沉迷监管系统
亲子协作任务（如共学打卡）
学情报告自动推送家长
是否愿意减少对孩子空间上的学习监督，转向关注孩子学习中的心理状态与兴趣培养
在使用您期望中的伴学产品后，您能将节省的时间转化为更高质量的情感伴学（如学习动机激发、跨文化话题讨论）
您更信任哪种推广渠道（排序题，1=最信任，5=最不信任）：
您能接受的年付费区间是：
您希望产品广告重点突出（多选）：
您对英语伴学产品最大的担忧是：
您目前就读的学段：
您平均每天课外学习英语的时间约为：
家庭所在地：
是否为桂林市内居民
此题选择C
  1. 针对您现在的英语学习，对以下问题做出回答：
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
升入高年级后，英语课内容难度突然增大
现有学习工具无法帮我制定个性化计划
英语学习方法缺失，学习方式死板
对英语国家文化（如节日/历史）了解较少
  1. 您认为家长的精神伴学是否有助于英语学习：
  1. 为什么您觉得家长的精神伴学对英语学习没有帮助（多选）：
  1. 假如有一款英语学习产品包含以下功能，你的使用意愿是？
  • 非常不愿意
  • 不愿意
  • 一般
  • 愿意
  • 非常愿意
AI智能诊断（自动分析薄弱点、纠音）
VR文化场景模拟海外生活
学情报告自动推送家长
以游戏方式学习英语
亲子协作任务（如共学打卡）
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  1. 假如您的伴学产品中有以下两种技术，您认为自己易于上手有效利用的程度是：
  • 非常不易
  • 不易
  • 一般
  • 容易
  • 非常容易
AI智能诊断
VR模拟
  1. 假如您拥有一款伴学产品，请您估计每日使用时长：
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