随迁子女语文学习家庭支持情况调查 【家长调查问卷】
第一部分:基本信息（单选题，共20题）
1. 您与孩子的关系是?
A. 父亲
B. 母亲
C. 其他监护人
2. 家庭月收入范围?
A. 3000元以下
B. 3000-5000元
C. 5000-8000元
D. 8000元以上
3. 您的最高学历是?
A. 小学及以下
B. 初中
C. 高中/中专
D. 大专及以上
4. 您每天陪伴孩子学习的时间约为?
A. 不足0.5小时
B. 0.5-1小时
C. 1-2小时
D. 2小时以上
5. 您是否了解“双减”政策的具体内容?
A. 非常了解
B. 大致了解
C. 听说过但不清楚
D. 完全不了解
6. 双减后，孩子完成语文作业的时间变化是?
A. 明显减少
B. 略有减少
C. 基本不变
D. 反而增加
7. 您认为孩子的语文学习压力主要来自?
A. 学校作业
B. 课外补习
C. 升学竞争
D. 家长要求
8. 您家中适合孩子阅读的书籍数量约为?
A. 10本以下
B. 10-30本
C. 30-50本
D. 50本以上
9. 您是否带孩子去过图书馆/书店/文化场馆（半年内）?
A. 经常去
B. 偶尔去
C. 很少去
D. 从未去过
10. 您如何评价孩子的语文学习主动性?
A. 非常积极
B. 比较积极
C. 需要督促
D. 非常被动
11. 您认为语文能力对孩子未来发展的重要性是?
A. 极其重要
B. 比较重要
C. 一般
D. 不重要
12. 您是否与孩子讨论语文课堂内容?
A. 每天讨论
B. 每周2-3次
C. 偶尔讨论
D. 从不讨论
13. 您认为学校语文教学是否满足孩子需求?
A. 完全满足
B. 基本满足
C. 部分满足
D. 无法满足
14. 您是否支持孩子参加语文类社会实践活动（如采访、调研）?
A. 非常支持
B. 看情况
C. 担心影响学习
D. 不支持
15. 您认为家庭在语文学习中的最大困难是?
A. 无力辅导
B. 时间不足
C. 缺乏资源
D. 孩子不配合
16. 您是否了解孩子当前的语文学习弱项?
A. 非常清楚
B. 大致知道
C. 不太清楚
D. 完全不了解
17. 您对学校语文教师的满意度如何?
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不满意
18. 双减后，您为孩子购买语文教辅材料的频率?
A. 显著增加
B. 略有增加
C. 维持原状
D. 减少
19. 您认为语文课外补习是否必要?
A. 非常必要
B. 有一定作用
C. 作用不大
D. 完全没必要
20. 您是否希望学校提供个性化语文学习指导?
A. 非常希望
B. 希望
C. 可有可无
D. 不需要
第二部分:多选题（最多选3项，共5题）
21. 您认为影响孩子语文学习的主要因素是?
家庭经济条件
家长文化水平
学校教学资源
孩子学习兴趣
课外辅导不足
其他
22. 您在家中如何支持孩子语文学习?
购买课外书籍
监督完成作业
带孩子参观文化场所
与老师保持沟通
鼓励表达想法
其他
23. 您认为语文教学应重点培养哪些能力?
阅读理解
写作表达
传统文化积累
批判性思维
口语交际
其他
24. 您希望学校提供哪些语文类支持?
课后答疑
阅读打卡活动
写作工作坊
亲子共读指导
学习习惯培训
其他
25. 您认为哪些方式能提升孩子学习内驱力?
奖励机制
兴趣引导
同伴互助
实践应用
教师鼓励
其他
第三部分:开放题（5题）
26. 双减政策实施后，您观察到孩子在语文学习方面最大的变化是什么?
27. 您最希望学校在语文教学中加强哪些支持?
28. 您认为家庭在语文学习中还可以做哪些改进?
29. 请描述一次您与孩子共同完成的语文学习活动（如共读、参观等）。
30. 其他建议或补充:
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