幼儿家庭亲子阅读情况调查问卷
非常感谢您抽出宝贵时间填写问卷。这份问卷主要是想了解您关于亲子阅读的看法。您中肯的回答对我的研究非常重要,请您如实填写。您所填写的答案没有对错之分,且不记名,所得的资料仅供学术研究之用,不做个别分析且绝对保密,敬请您在仔细阅读后,认真填写和选择。衷心感谢您的大力协助!
敬祝阖家平安!
您是孩子的:
爸爸
妈妈
您孩子的性别:
男
女
您的年龄:
15岁以下
26~30
31~35
36~40
40以上
您的文化教育程度
小学及以下
初中
高中或中专
大专
本科
研究生及以上
您的职业是:
企事业单位负责人
企事业单位员工
专业技术人员、教师及文艺工作者
服务业工作人员
工人
个体经营者
无业
您爱人的职业是:
企事业单位负责人
企事业单位员工
专业技术人员、教师及文艺工作者
服务业工作人员
工人
个体经营者
无业
您的家庭平均月收入约为(所有家庭成员的月收入总和)
3000元以内
3000元-5000元
5000元-8000元
8000-10000元
10000元以上
您认为亲子阅读重要吗?
非常重要
很重要
比较重要
有点重要
不重要
您认为什么是亲子阅读?
家长与孩子共同分享多种形式的阅读过程
家长教孩子识字、写字等
家长为孩子讲故事
您认为亲子阅读的作用是什么?(可多选)
激发孩子的阅读兴趣,培养孩子良好的行为习惯和道德品质
扩大孩子的知识面,丰富生活经验
提高孩子看图理解的能力,发展孩子的想象力增进亲子感情
提前教孩子学习识字、学习写字
提高孩子的语言表达能力,扩大词汇量
培养艺术审美能力
培养逻辑思维能力、观察力、想象力
当孩子邀请您陪一起阅读时,您会同意吗?
欣然接受,并立刻与孩子共读
先忙完自己的事再一起阅读
勉强同意
委婉推辞
从来不陪
每次亲子阅读是如何发起的?
根据孩子兴趣,孩子主动要求阅读
通过各种方式引导孩子阅读
早已商定好,到规定时间就开始阅读
其他
您平均每周有几天和孩子进行亲子阅读?
几乎每天
4~5天
2~3天
1天
几乎没有
您每次和孩子一起阅读的时间约为:
10分钟以下
10~20分钟
20分钟一半小时
半小时~1小时
1小时以上
您一般选择在哪里和孩子一起阅读?
客厅
书房
床上
没有固定地点
其它
在家里,您孩子的读物有专门的存放点吗?
有
没有
您家中拥有儿童图书的数量:
10本以内
10~20本
20~50本
50~100本
100本以上
您的孩子现有图书的种类(可多选):
科普知识类图书
文学类图书(如儿歌类、图画故事类)
识字类图书
益智类图书
儿童期刊杂志类
动漫卡通类图书
其他
您亲子阅读的方式是什么?
我读给孩子听
孩子读给我听
我和孩子共读
给孩子讲完故事后,您是否要求孩子复述?
从不
偶尔
有时
经常
总是
您和孩子看书讲故事的过程中,使用较多的指导方法为:(可多选)
图读法(边讲故事边指图画)
点读法(边讲故事边指汉字)
诵读法(把故事连贯讲完,尽量不让孩子打断)
跟读法(自己讲一句,让孩子跟着讲一句)
陪读法(让孩子自主阅读,孩子有问题时再给予帮助)
通过孩子在亲子阅读过程中的表现,您觉得孩子对哪方面更感兴趣?
和父母在一起的时光
文字
图画
其它
您能解答孩子提出的课外书上的问题吗?
几乎每次
经常
有时
偶尔
不能
当您无法回答孩子提出的问题时,您的做法是?
坦诚自己不会,然后和孩子一起翻书解决
答应孩子等会告诉他,然后私下去翻书找到答案告诉他
答应孩子等会告诉他,但并没有去翻书找答案
不理不睬
批评孩子的问题可笑
在和孩子一起阅读中,您会提问孩子吗?
从不
偶尔
有时
经常
总是
您的孩子在亲子阅读过程中情绪表现如何?
每次都非常愉快,表现积极,并获得良好的生活体验
大多数时间是愉快的,能够和家长互动
有时愉快,能够和家长互动
情绪表现一般,能听从家长的指令
情绪低落,不喜欢参与
您孩子在阅读中的表现
注意力集中,经常提问,且能较好地回答家长的提问
注意力集中,但很少提问,能较好地回答家长的提问
注意力集中,但很少提问,也不能较好地回答家长的提问
注意力不集中,但提问很多,不能较好地回答家长的提问
注意力不集中,很少提问,也不能较好地回答家长的提问
您的孩子在阅读过程中注意力不集中,您是如何应对的?
停止阅读,对孩子进行说教
想办法把孩子的注意力吸引到故事上来
停下来听孩子讲完,再继续讲故事
很愿意与孩子一起讨论他感兴趣的事情
乐于与孩子一起关注他喜欢的内容,再把孩子的兴趣引到故事上来
在阅读时您会利用故事中的事物或人物的言行教育孩子吗?
总是
经常
有时
偶尔
从不
您是否经常和孩子谈论已经阅读过的读物内容?
从不
偶尔
有时
经常
总是
您对孩子亲子阅读的指导策略主要来自?
幼儿园的家庭教育指导
电视、绘本、网络等大众传媒的介绍
自己的摸索
其他家长的经验
每次的亲子阅读又是如何结束的?
按照规定的时间,时间一到就结束
家长和孩子商量决定结束的时间
孩子主动要求结束阅读才结束
书阅读完就自然结束
其他
阅读活动结束后
由家长整理书籍
由孩子自己整理书籍
与孩子一起整理书籍
不整理,顺便放着
亲子阅读结束后,您会提出问题引发孩子继续思考吗?
从不
偶尔
有时
经常
总是
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