教师视角下996家庭留守儿童心理状况及社会关注度的调查
您好！为了更好地了解996家庭留守儿童的心理状况及社会关注度，我们设计了这份问卷。您的回答将对我们提供帮助和支持至关重要。本问卷采用匿名方式，所有信息将严格保密，仅用于研究目的。感谢您的参与！
请选择城市:
您所在的学校属于？
城市学校
乡镇学校
农村学校
在您所教的班级中，你认为因父母996工作模式导致陪伴较少的学生大概占比多少？
10%以下
10%-30%
30%-50%
50%以上
在您看来，996家庭留守儿童与其他学生相比，有哪些行为表现上的差异？（可多选）
注意力不集中
参与度低
更独立完成任务
情绪波动大
其他（请注明）
从与学生的交流中，您觉得他们在家中缺少父母陪伴时，生活状态如何？（可多选）
自律能力较强
缺乏规律作息
娱乐方式单一
其他（请注明）
您认为学校和社会应该如何帮助996家庭留守儿童保持心理健康？（可多选）
开展心理健康教育
提供心理咨询服务
组织亲子活动
其他（请注明）
对于这类父母工作繁忙（996）的学生，你是否会给予额外的心理关注？
总是
经常
偶尔
几乎没有
在日常教学过程中，对于父母工作繁忙（996）的学生，您会通过哪些具体方式给予额外关注？（可多选）
课堂上增加提问互动频率
课后单独辅导学业
定期谈心了解生活与心理状况
组织同学互助小组
其他（请注明）
学校是否有相关政策或措施来关注996家庭留守儿童的成长？
有完善的措施和政策
有一些简单的措施
没有相关措施
您是否接受过关于996家庭留守儿童的相关心理培训？
是
否
在你看来，996家庭留守儿童在心理方面最容易出现哪些问题？（可多选）
孤独感
自卑
叛逆
焦虑
其他（请注明）
从教师角度，您认为学校还可以采取什么措施，帮助996家庭留守儿童？（可多选）
定期家访，与家长深入沟通孩子情况
建立一对一帮扶机制，让老师或热心同学关注他们
举办家长培训讲座，提升家长意识
其他（请注明）
您是否知道社会上现有的与学校一同展开的，关注996家庭留守儿童心理健康的项目或机构？
知道，有许多
了解，并不多
不了解
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