绘本教学中幼儿语言发展存在的问题
尊敬的幼儿教师:
您好!非常感谢您抽出宝贵时间参与本次问卷调查。本问卷旨在了解绘本教学中幼儿语言发展存在的问题及对策,您的回答将对我们的研究提供重要参考。问卷采用匿名形式,请您放心作答。再次感谢您的支持与配合!
1. 您的性别:
男
女
2. 您从事幼儿教育工作的年限:
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
3. 您所在幼儿园的性质?
公办幼儿园
民办幼儿园
4. 您所在班级每周开展绘本教学活动的频率是?
1-2次
3-4次
5次及以上
5. 绘本教学活动的时长通常为?
15-20分钟
21-30分钟
31-40分钟
40分钟以上
6. 在绘本教学过程中,您认为幼儿在语言表达方面存在的主要问题是:
表达不清晰,发音不准确
词汇量匮乏,难以准确描述事物
不敢主动表达,较为害羞
语言组织能力差,表述缺乏逻辑性
7. 幼儿在语言理解方面,主要表现出哪些困难:
对绘本中复杂词汇或句子理解困难
难以理解故事深层次含义
不能很好地将绘本内容与实际生活联系理解
8. 您观察到幼儿在参与绘本讨论环节时,表现如何?
积极主动发言,能清晰表达观点
有表达意愿,但表述较混乱
等待他人发言,偶尔参与
几乎不参与,缺乏兴趣
9. 您主要采用哪种绘本教学方法?
教师讲述
提问引导幼儿思考回答
角色扮演
小组讨论
10. 您认为目前采用的教学方法对幼儿语言发展的促进效果如何?
非常好,幼儿语言能力提升明显
较好,有一定积极作用
一般,效果不太显著
不太好,对幼儿语言发展帮助不大
11. 您是否会根据幼儿个体语言发展差异调整教学方法?
经常会,针对不同幼儿采用不同策略
偶尔会,发现较明显差异时调整
很少会,统一教学方法
12. 在绘本选择上,您认为目前存在的问题是:
绘本内容不符合幼儿年龄特点
种类不够丰富
缺乏系统性
与教学目标契合度不高
13. 家长对绘本教学中幼儿语言发展的关注度如何?
非常关注,积极配合幼儿园开展相关活动
比较关注,偶尔会询问进展
关注度一般,不太主动参与
几乎不关注
14. 幼儿园与家长在幼儿绘本阅读方面的合作方式主要有哪些?
开展家长讲座
布置亲子阅读任务
建立家长交流群分享经验
举办亲子绘本阅读活动
15. 您认为家园合作对幼儿语言发展的作用大吗?
作用非常大,能形成教育合力
有一定作用,但效果有限
作用不大,主要靠幼儿园教育
16. 您认为家园合作在促进幼儿语言发展方面存在哪些问题:
家长教育理念落后
家长工作忙,无暇配合
家园沟通不畅,信息不一致
缺乏有效的合作机制和活动形式
17. 您认为提升幼儿在绘本教学中语言表达能力的有效对策是:
增加幼儿表达机会,鼓励多开口
丰富词汇教学,结合情境理解运用
开展口语表达训练活动,如儿歌朗诵等
教师示范正确清晰的表达
18. 为提高幼儿语言理解能力,您觉得可以采取以下哪些措施:
引导幼儿观察绘本画面细节辅助理解
联系生活实际,帮助幼儿迁移经验
多提问,启发幼儿思考故事含义
重复讲述关键内容加深理解
19. 对于解决幼儿因害羞不敢主动表达的问题,您倾向于哪种方法?
给予积极鼓励和正面评价
营造轻松自由的表达氛围
引导其他幼儿带动其参与
开展专门的自信心培养活动
20. 您认为幼儿园和教师在改善绘本教学促进幼儿语言发展方面,最需要做的是什么?
加强教师绘本教学能力培训
优化绘本选择与教学内容设计
完善教学评价体系,关注幼儿语言发展
增加绘本教学资源投入
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