学前儿童数学教育-2303班
目的
：了解学生基础、学习需求与兴趣偏好，为差异化教学提供依据。
您的性别
男
女
您的升学途径
中职升学
高中升学
其他
您的生源地属于?
福建省（注明城市）
其他省份（注明省份城市）
您是否有过幼儿园实习或家教经历?（选项:是/否）
是
否
您觉得自己受高等教育的原因?
对学习和科学知识感兴趣
找个好工作，为了以后更好的生活
为了自己的理想和实现个人价值
提高个人修养
家长的期望
您现在所学的专业是如何选出来的?
按照个人的兴趣
根据中专时的专业进行选择
听取家长的建议
根据近年就业情况
调剂
您计划毕业后从事学前教育相关的工作吗？
是
否
请自评以下数学能力：
数概念（如数数、运算）
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
请自评以下数学能力:几何图形认知
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
请自评以下数学能力:时间与空间概念
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
请自评以下数学能力:逻辑推理能力
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
您对学前儿童数学“核心经验”（如数概念、几何空间等）的了解程度是?
完全不了解
听说过术语
能简单描述1-2项（哪些项）
系统学习过
您对哪类数学教学内容最感兴趣?
游戏化活动设计
教具开发
儿童发展理论
其他
您最希望在本课程中掌握哪类技能?
设计数学活动教案
组织数学活动开展
设计数学游戏
创设数学区角环创
制作低结构数学教具
观察评价幼儿数学行为
家园共育指导策略
您是否希望课程增加福建本土案例（如莆仙文化中的数学元素）?
非常希望
一般
不需要
无所谓
您更倾向于哪种课堂形式?
教师讲授+案例分析
小组合作完成任务
模拟幼儿园教学实操
数字化互动（如AI、AR、3D数字人等）
您更倾向于哪种学习方式?
听讲理论
动手操作
小组讨论
观看案例视频
自主探究
您每周可以花在学习该课程的时间大概是？（如阅读教材、做练习题、小组作业等）
1小时以内
1-2小时
2-3小时
3小时以上
上课之前，您对课程内容的预习情况:
总是
经常
偶尔
从不
课堂上，您希望老师将时间主要用于:
知识讲授
学生之间讨论
师生之间探讨
学生自学
其他建议或期待?
关闭
更多问卷
复制此问卷