高职院校课堂教学质量问卷调查

尊敬的教师：

       您好！本问卷旨在调查高职院校课堂教学质量的现状，以期为高等职业教育“金课”建设提供参考。恳请您根据自身经验和实际情况，如实回答以下问题。本课题承诺，您的回答仅用于学术研究，并将被严格保密。感谢您的宝贵时间和支持！

                                                                                                                                               

一、基本信息
1. 您的性别：
2. 您的最高学历是：
3. 您所在的高职院校类型是：
4. 您所属的专业大类是：
5. 您的职称是：
6. 您是否担任行政职务：
7. 您是否是“双师型”教师：
8. 您的身份类型是：
9. 您的授课类型是：
10. 您的教龄是：
11. 您的收入在全校的水平是：
12. 您的孩子所在的学段是：
二、课堂教学情况
（一）教学准备
13. 您每门课每周大约备课多久：
14. 在备课过程中，您遇到的最大挑战是什么：
15. 影响您备课的主要因素是什么：
16. 您觉着您的备课质量怎么样：
（二）教学过程
17. 您在课堂教学中用的主要教学方法是：
18. 您的课堂中，数字媒体技术/平台与课堂教学的融合情况如何：
19. 您的教学专业能力和技能水平如何：
20. 您的学术研究能力和水平如何：
21. 课堂上，教师和学生之间的互动情况如何：
22. 整体而言，课堂互动的效果如何：
23. 整体而言，学生在课堂中的投入状态是：
24. 整体而言，您在课堂教学中的投入状态是：
（三）课后情况
25. 课后，您是否会留时间为学生解疑答惑：
26. 课后，学生主动请教老师的情况：
（四）教学效果
27. 整体而言，学生课堂/后作业完成的情况是：
28. 整体而言，您的课堂教学目标达成情况是：
29. 这门课结束后，学生的知识和技能掌握情况是：
30. 您认为现在学校的课堂教学质量如何：
三、课堂教学的影响因素
（一）影响因素
31. 您觉着哪些因素最影响您的教学积极性：
32. 您完成课堂教学的主要动机/驱动因素是：
33. 您对您职业的认同情况是：
  • 非常不认同
  • 比较不认同
  • 一般
  • 比较认同
  • 非常认同
我为自己是一名高职教师而感到自豪
从事高校教师职业能够实现我的人生价值
我很愿意跟别人提到我是一名高职教师
当我看到或听到颂扬教师职业的话语时，我会很高兴
当有人无端指责高校教师群体时，我感到自己受到了侮辱
作为一名高职教师，我时常觉得受人尊重
34. 您对自身职业的态度是：
  • 非常不认同
  • 比较不认同
  • 一般
  • 比较认同
  • 非常认同
我对工作没兴致
每天工作后我都很疲惫
每天早上起床都很不情愿，不愿面对工作
我很能理解学生的感受
我担心这份工作使我在情感上变得痛苦
我觉的很有干劲和工作动力
工作中我经常有挫折感
我仅将学生当作客观对象对待
对我来说，整天与人打交道实在太累了
我能非常有效地处理有关学生地问题
工作经常使我精疲力竭
我认同通过积极工作自己能影响别人地生活
我感觉自己有时工作太不要命了
我不太在意某些学生周围发生的事情
（三）影响程度
35. 您对企业生产实践的了解情况（新工艺、新技术、新理念和新产品等）：
36. 您对企业岗位需求的了解情况：
37. 你觉着学校教学管理制度地合理性怎么样：
38. 您觉着学校管理层对教学地重视程度怎么样：
39. 您觉着学校薪酬、绩效体系的合理性怎么样：
40. 您觉着学校职称制度和晋升体系的合理性怎么样：
41. 您觉着学校的教研文化和教学学术氛围怎么样：
42. 您觉着学校的基础教学设施怎么样：
43. 您觉着学校的科研设备怎么样：
44. 您觉着学校教师培训与进修制度的有效性怎么样：
45. 您觉着学校同行教师的帮助和支持有效吗：
46. 您觉和社会中的尊师重教氛围怎么样：
47. 您对您目前工作的满意度是：
48. 如果有再次选择的机会，您是否还会选择来这所学校工作：
49. 四、意见征集（针对课堂教学，随意发表意见）
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