以下是一份针对中学生的综合性问卷调查表
本问卷匿名填写,仅用于教育研究,请根据真实情况作答。感谢你的参与!
1. 你的性别
男
女
2. 你的年级
初一
初二
3. 你是否有明确的学习目标(如考入某所高中或掌握某项技能)?
非常明确
比较明确
一般
不太明确
完全没有
4.
你制定学习计划的方式是?
有详细的长期和短期计划
只有短期计划(如每天/每周)
偶尔制定计划
从不制定计划
5.
如果未完成计划,你通常会?
分析原因并调整
感到焦虑但不知道怎么办
无所谓
6.
你每天自主复习或预习的时间大约多久?
超过2小时
1-2小时
30分钟-1小时
少于30分钟
几乎不
7.
你如何对待作业中的难题?
主动查资料或请人
随便写个答案
直接放弃
8.
你认为学习的意义主要在于?(可多选)
提升自己能力
考取好成绩
满足父母期待
暂时没想过
9. 你使用手机/电子产品时,是否容易因娱乐(游戏、短视频等)分心?
总是
经常
偶尔
很少
从不
10. 当你想专注学习时,能否有效控制外界干扰(如手机、噪音)?
完全能
大部分时间能
偶尔能
几乎不能
11. 你是否有拖延习惯(如作业拖到最后一刻)?
非常严重
比较明显
偶尔
几乎没有
12. 你如何看待“成功”的定义?
成绩优异
品德良好
人际关系和谐
有独特才华
其他
13. 如果看到同学作弊,你更可能?
举报或劝阻
装作没看见
自己也效仿
14.
你是否愿意参与志愿服务或公益活动?
非常愿意
看情况
不太愿意
完全不愿意
15. 你认为中学生恋爱对学习的影响是?
积极促进
无明显影响
容易分心
不确定
16. 如果对某位同学有好感,你会如何处理?
保持朋友关系
尝试交往但以学习为重
主动表白
隐藏感受
17. 你如何看待“早恋”现象?
正常,是青春期的情感体验
不赞成,应以学习为主
无所谓
18. 你对目前老师的教学方式满意吗?
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
19.
你认为老师与学生的沟通是否充分?
非常充分
比较充分
一般
不太充分
几乎没有沟通
20. 你觉得老师在课堂上是否关注学生的个体差异?
非常关注
比较关注
一般
不太关注
完全不关注
21. 你希望老师在哪些方面改进?
教学方式更有趣
多与学生互动
减少作业量
多关注学生的心理状态
其他(请注明)__________
22. 你的班主任多久开展一次专门的德育主题班会?
每周一次
每两周一次
每月一次
很少开展
23. 在日常班级管理中,班主任会通过哪些方式渗透德育?
讲述自己或他人的经历故事
针对班级发生的事情进行即时教育
制定班级规章制度并强调遵守规则的重要性
组织班级活动培养团队合作精神等
24. 你觉得班主任开展的德育活动对你有帮助吗?
帮助很大,让我学到很多做人做事的道理
有一定帮助,能在某些方面启发我
帮助不大,感觉和学习关系不大
完全没有帮助
25. 当班级里有同学犯错时,你觉得班主任处理方式中对德育引导作用最大的是?
单独谈话,耐心教导,分析错误原因和影响
在全班面前批评,以起到警示作用
让犯错同学写检讨书,反思自己的行为
组织全班讨论,共同探讨如何避免此类错误
26. 你希望班主任在德育工作中多关注哪些方面?
人际交往技巧,教我们如何更好地和同学相处
职业规划启蒙,让我们了解不同职业方向
传统文化传承,如传统节日、诗词等文化内涵
挫折教育,教我们如何面对学习和生活中的困难
环保教育,增强我们的环保意识
其他(请注明)
27. 你希望学校或家长在哪些方面给予更多帮助?(如学习方法、心理压力调节等)
28. 其他想补充的想法
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