高中语文教师人文素养教学情况调查问卷
一、基本信息
1. 您的教龄:
1-5年
6-10年
11-15年
15年以上
2. 您的职称:
请选择
3. 您任教的学校类型:
请选择
4. 您是否参与过跨学科教学相关的培训或教研活动?
是
否
二、人文素养教学现状
（请根据实际情况勾选，1=非常不符合，5=非常符合）
5.
我在教学中会系统设计人文素养培养目标
请选择
6.
我常通过文学作品引导学生思考社会、历史、哲等问题
请选择
7.
我会结合艺术(如绘、音乐)帮助学生理解文本内涵
请选择
8.
我注重通过语文课堂培学生的批判性思维与价值观
请选择
9.
我会引用科学领域案辅助人文话题探讨(如科技伦理)
请选择
三、跨学科融合实践情况
10. 您在语文课堂中融入过哪些学科内容?（可多选）
历史
哲学
艺术（音乐/美术）
社会科学
自然科学
心理学
其他
11. 您采用过哪些跨学科教学方式?（可多选）
主题式项目学习（如"唐诗中的地理与历史"）
与其他学科教师合作设计课程
引入跨学科文本（如科学论文、哲学著作）
组织辩论/演讲（涉及伦理、科技等话题）
其他
12. 您认为跨学科融合对学生人文素养提升的作用主要体现在:（可多选）
拓宽认知视野
增强思辨能力
培养现实问题解决能力
促进价值观形成
其他
四、挑战与需求
13. 您在实施跨学科人文素养教学时遇到的主要困难是:（可多选）
课时压力大，难以拓展内容
缺乏跨学科教学资源
自身知识结构受限
学生基础知识储备不足
评价体系不支持
其他
14. 您希望获得哪些支持?（可多选）
跨学科教学案例库
校际教师协作平台
专题培训
配套评价工具
其他
五、开放性问题
15. 请分享一个您成功实施的跨学科人文素养教学案例（主题/方法/效果）:
16. 对提升语文教学中人文素养培养效果的建议:
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