高中思想政治课“一案到底”教学法应用情况调查问卷(教师版)
1. 您的性别是:
A. 男
B. 女
2. 您的教龄是:
A. 1-5年
B. 6-10年
C. 11-15年
D. 15年以上
3. 您目前教授的年级是:
A. 高一
B. 高二
C. 高三
4. 您是否了解“一案到底”教学法?
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 一般
D. 不太了解
E. 完全不了解
5. 您是否在思想政治课上尝试过“一案到底”教学法?
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 从未使用
6. 您认为“一案到底”教学法与传统教学法相比,最大的优势是什么?(可多选)
A. 激发学习兴趣
B. 提高分析能力
C. 培养合作精神
D. 加深知识理解
E. 其他
7. 您认为“一案到底”教学法在高中思想政治课中的应用是否得到了师生的广泛关注?
A. 非常广泛
B. 比较广泛
C. 一般
D. 不太广泛
E. 完全没有
9. 您在运用“一案到底”教学法时,案例的选取是否多样化?
A. 非常多样化
B. 比较多样化
C. 一般
D. 不太多样化
E. 非常单一
10. 您在运用“一案到底”教学法时,是否遇到过案例选取困难的问题?
A. 经常遇到
B. 偶尔遇到
C. 从未遇到
11.您认为在课堂中运用此教学法备课中“一案”会存在哪些问题?[多选题》
A.“一案”复杂冗长
B.“一案”问题的设置没有阶梯性
C.“一案”讨论时间过短
D.其他
12.在教学实践中运用此教学法的课堂实际情况是?
A. 课堂气氛活跃,学生积极参与课堂活动
B. 课堂秩序较乱,学生趁着讨论干其他事情
C.讨论流于形式,学生讨论没有实质效果
D.课堂气氛较为沉闷,学生不愿参与课堂活动
13.您认为“一案到底”教学法与课堂学习效果的关系为?
A.能让学生更集中注意力听课,提高学生的专注力
B.让学生在课堂上找到感兴趣的地方,激发学生的思维更加活跃
C.帮助学生减少打瞌睡的可能,吸引学生的注意力
D.能更好地把握课堂重难点,进一步加深知识的理解
E.使课堂流程更加繁琐,打乱固定的知识框架
F.没什么关系
14.您认为此教学法在运用中存在哪些问题?
A.“一案”设计有难度
B.“一案”呈现方法单一
C.学生参与表现差
D.课堂不宜管控
E.“一案”相关的问题不容易设置
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