关于农村小学第三学段语文写作教学问题的调查问卷(教师卷)
尊敬的老师:
您好!十分感谢您在百忙之中抽出时间完成此份调查问卷。此问卷为了解小学第三学段写作教学现状以及所存在的问题,问卷内容仅供学术之用,请放心填写,谢谢您的支持与帮助!
1. 性别
男
女
2. 任教年级
五年级
六年级
3. 教龄
4. 学历
5. 职称
6. 您在教学中关注中低年级写话与高年级习作的过渡性衔接吗?
非常关注
比较关注
很少关注
从不关注
7. 您确定习作教学目标的主要依据是(可多选)
语文课程标准
教材与教参的要求
本次习作内容的特点
学生的习作情况
习作课堂的现场情况
其他
8. 在习作教学目标中,您比较侧重学生哪些方面的目标达成?(可多选)
习作兴趣
习作能力
习作方法
习作习惯
9. 您认为教材中的所设置的习作内容能满足现实教学的需要吗?
很能满足
比较能满足
一般能满足
不能满足
10. 您认为小学高年级的习作教学应该侧重哪一类文体?
想象作文
纪实作文
应用文
同等重要
11. 您的习作教学内容主要来自于哪里?(可多选)
语文教材
练习册和教辅材料
学校统一的习作课程要求
根据教学任务自己选择
其他
12. 您组织习作教学的频率是?
每周1次
每两周1次
每三周1次
时间不固定
13. 您在习作教学中比较关注哪个阶段?
习作前
习作过程中
习作后
都关注
14. 在习作教学过程中您是否使用多媒体教学资源?
经常使用
偶尔使用
从不使用
15. 您的习作课程包括哪些教学环节?(可多选)
课前学生自行预习并收集资料
课中教授习作知识和方法
组织学生之间习作交流
课后批改及讲评
学生优秀习作展示
16. 您认为使用多媒体教学资源的好处是什么?(可多选)
丰富多彩,直观性强
形式多样,图像音频激发学生兴趣
顺应时代发展,拓宽学生眼界
没有太大作用
17. 您在习作教学过程中,会开发运用哪些教学资源?(可多选)
学校资源
家庭资源
网络资源
社会资源
其他
18. 除了日常的习作教学,您会给学生们布置随笔或日记周记等作业吗?
经常,这些对习作有所帮助
偶尔,视学生的作业量多少而定
从未,没什么用还会对学生造成负担
19. 您认为习作教学除了课堂是否需要学生家庭的帮助?
需要,家长的配合很重要
学生家庭起不到太大的作用
不需要,只靠学校教师足够了
20. 您对自己所任教班级的习作教学成果感到满意吗?
非常满意
比较满意
一般满意
不满意
21. 您认为自己欠缺习作教学相关的专业知识和能力吗?
不欠缺
刚刚好
有些欠缺
非常欠缺
22. 您认为高年级学生在习作方面有哪些存在的问题?(可多选)
对习作不感兴趣甚至抗拒
没有积累,语言匮乏
有想法但表达不通顺
习作逻辑混乱
脱离实际,空话套话多
习文模板化严重
其他
23. 您认为小学高年级习作教学的侧重点是什么?(可多选)
培养小学生的语文素养与语言积累
锻炼小学生的读写能力
提高小学生的思维活跃性
帮助提升语文成绩
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