1 在护理工作中，发现可为研究作参考的问题
2 护理工作中遇见难题时，能够提出解决问题的设想
3 护理工作中遇见难题时，经常去寻找理论依据
4 经常手工查阅专业的相关资料
5 经常通过互联网搜索专业的相关资料
6 熟练使用中文数据库
7 借助辅助工具，能够读懂护理外文文献
8 客观评判护理研究报告
9 使用公式来计算样本量
10 能够确定研究对象的纳入范围
11 确定研究项目的观测指标
12 根据研究目的，选择定性、定量或二者结合
13 确定对研究结果的评价标准
14 制定护理科研计划
15 科研实践中，能够考虑伦理问题
16 科研实践中，能够考虑干扰因素
17 科研实践与设计不符时，能够及时调整研究方案
18 熟练地观察、记录与研究相关的信息
19 熟练地访谈研究对象
20 能够制作常用的统计图表
21 能够进行统计描述
22 选择合适的统计分析方法
23 正确解读统计结果
24 分析质性研究资料
25 规范书写论文的前言
26 规范书写论文的摘要
27 规范提炼论文的关键词
28 规范书写论文的研究结果
29 规范书写论文的讨论
30 规范书写论文的参考文献
护理专业学生自主学习能力测评量表
1.说实话如果没有考试成绩，我很难了解自己的掌握程度。
2.说实话我不知道哪一部分知识的掌握存在问题。
3.我会根据学习中遇到的问题确定下一步学习目标。
4.我能够严格遵守自己的时间计划。
5.我不喜欢规律性的生活，常常想做什么就做什么。
6.每天晚上我会回顾一下当天的学习生活。
7.如果我没有弄懂某个知识点，我会返回去重学。
8.我会观察别人的学习行为，并和自身对比。
9.学习结束后我很清楚自己是否达到了预定的学习目标。
10. 课后即使有疑问我也不会请教老师。
11.除了上课外，我不大与老师接触。
12.我熟悉国内主要护理期刊。
13.我对护理网站不了解。
14.我掌握多种检索方法。
15.只要知道一个新的信息，我都会去尝试接触。
16.课余，我会去学习感兴趣的东西。
17.即使参考资料很多，我也会在短时间内准确找到想要的东西。
18.我会将收集到的资料整理成报告、综述或此类资料。
19.考前复习时我会抽出一些时间和同学交流。
20.我能通过与他人的交谈获取所需资料。
21.我乐于和班上其他同学共同完成某项小组作业。
22.做事前我制定时间规划。
23.我与老师探讨问题。
24.我利用网站检索文献。
25.我上网阅读。
26.对新的信息源，我感兴趣。
27.看完一本书，我无法理清书中的观点。
28.小组讨论时间，我表达自己的意见。
批判性思维能力测量表
1.面对有争议的论题，要从不同的见解中选择其一极不容易。
2.对某件事如果有四个理由赞同，而只有一个理由反对，我会选择赞同这件事。
3.即使有证据与我的想法不符，我都会坚持我的想法。
4.处理复杂的问题时，我感到惊慌失措
5.当我表达自己的意见时，要保持客观是不可能的。
6.我只会寻找一些支持我看法的事实，而不会去找一些反对我看法的事实
7.有很多问题我会害怕去寻找事实的真相。
8.既然我知道怎样做决定，我便不会反复考虑其他的选择。
9.我们不知道应该用什么标准来衡量绝大部分问题。
10.个人的经验是验证真理的唯一标准
11.了解别人对事物的想法，对我来说是重要的。
12.我正尝试少做主观的判断。
13.研究外国人的想法是很有意义的。
14.当面对困难时，要考虑事件所有的可能性，这对我来说是不可能做到的。
15.在小组讨论时，若某人的见解被其他人认为是错误的，他便没有权利去表达意见。
16.外国人应该学习我们的文化，而不是要我们去了解他们的文化。
17.他人不应该强逼我去为自己的意见做辩护。
18.对不同的世界观(例如:进化论、有神论)持开放态度，并不是那么重要。
19.各人有权利发表他们的意见，但我不会理会他们。
20.我不会怀疑众人都认为是理所当然的事。
21.当他人只用浅薄的论据去为好的构思护航，我会感到着急。
22.我的信念都必须有依据支持。
23.要反对别人的意见，就要提出理由。
24.我发现自己常评估别人的论点。
25.我可以算是个有逻辑的人。
26.处理难题时，首先要弄清楚问题的症结所在。
27.我善于有条理地去处理问题。
28.我并不是一个很有逻辑的人，但却常常装作有逻辑。
29.要知道哪一个是较好的解决方法，是不可能的。
30.生活的经验告诉我，处事不必太有逻辑。
31.我总会先分析问题的重点所在，然后才解决它。
32.我很容易整理自己的思维。
33.我善于策划一个系统的计划去解决复杂的问题。
34.我经常反复思考在实践和经验中的对与错。
35.我的注意力很容易受到外界环境影响。
36.我可以不断谈论某一问题，但不在乎问题是否得到解决。
37.当我看见新产品的说明书复杂难懂时，我便放弃继续阅读。
38.人们说我做决定时过于冲动。
39.人们认为我做决定时犹豫不决。
40.我对争议性话题的意见，大多跟随最后与我谈论的人。
41.我欣赏自己拥有精确的思维能力。
42.需要思考而非全凭记忆作答的测验比较适合我。
43.我的好奇心和求知欲受到别人欣赏。
44.面对问题时，因为我能做出客观的分析，所以我的同辈会找我做决定。
45.对自己能够想出有创意的选择，我很满足。
46.做决定时，其他人期待我去制定适当的准则作指引。
47.我的求知欲很强。
48.对自己能够了解其他人的观点，我很满足。
49.当问题变得棘手时，其他人会期待我继续处理。
50.我害怕在课堂上提问。
51.研究新事物能使我的人生更丰富。
52.当面对一个重要抉择前，我会先尽力收集一切有关的资料。
53.我期待去面对富有挑战性的事物。
54.解决难题是富有趣味性的。
55.我喜欢去找出事物是如何运作的。
56.无论什么话题，我都渴望知道更多相关的内容。
57.我会尽量去学习每一样东西，即使我不知道它们何时有用。
58.学校里大部分的课程是枯燥无味的，不值得去选修。
59.学校里的必修科目是浪费时间的。
60.主动尝试去解决各样的难题，并非那么重要。
61.最好的论点，往往来自于对某个问题的瞬间感觉。
62.所谓真相，不外乎个人的看法。
63.付出高的代价(例如:金钱、时间、精力)，便一定能换取更好的意见。
64.当我持开放的态度，便不知道什么是真、什么是假。
65.如果可能的话，我会尽量避免阅读。
66.对我自己所相信的事，我是坚信不疑的。
67.用“比喻”去理解问题，像在公路上驾驶小船。
68.解决难题的最好方法是向别人问取答案。
69.事物的本质和它的表象是一致的。
70.有权势的人所做的决定便是正确的决定。