2023级医学检验技术专业《疾病学概论一》教师授课教学质量评价调查问卷

亲爱的同学，
你好！
        本次调查的目的在于了解同学们对课程的教学建议和学习需求，请认真阅读题目按顺序填写以下调查问卷！同学们的真实回答将为我们课程教学提供建设性的意见，我们将基于此对课程教学的各个环节做进一步修正！
        本次调查将以匿名形式进行，我们将对你所填内容保密，请放心填写！

        指导语：
        1、本问卷是按照24位授课教师姓名的授课顺序设置，并将授课老师所教授课程说明附在姓名下方，若未上过某位老师课程的可直接跳过进入下一页，请同学们按照实际情况如实填写。


        2、问卷的问题采用李克特五点计量法设置选项，其中“1”是非常不同意，“2”是不同意，“3”是无所谓同不同意，“4”是同意，“5”是非常同意。


        3、整份问卷填写的时间可能需要10分钟，请同学们认真对待！
姓名：蔡菁菁教授

教授课程：绪论、问诊

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：王建文教授

教授课程：水肿

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：阳石坤副教授

教授课程：发热

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：田力教授

教授课程：腹痛、腹泻

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：陈雄副教授

教授课程：黄疸、呕血、黑便

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：易斌教授

教授课程：血尿、尿路刺激症、少尿无尿

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：周妍副教授

教授课程：咳嗽咳痰、咯血、呼吸困难

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：黄伟副教授

教授课程：胸痛、心悸

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：杨琼副教授

教授课程：高血压病

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：刘纯教授

教授课程：支气管哮喘

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：孙圣华教授

教授课程：慢性阻塞性肺疾病

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：王晓艳副教授

教授课程：心力衰竭

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：李安莹副教授

教授课程：冠心病

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：李昕教授

教授课程：红细胞疾病

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：蒋铁斌教授

教授课程：出血性疾病、白细胞疾病

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：金萍教授

教授课程：糖尿病

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：桂明教授

教授课程：风湿病概论

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：金萍教授

教授课程：甲状腺疾病

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：王芳副教授

教授课程：高尿酸血症与痛风

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：张柯副教授

教授课程：慢性肾功能衰竭

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：刘纪实教授

教授课程：原发性肾小球疾病

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：桂明教授

教授课程：系统性红斑狼疮

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：唐又周副教授

教授课程：类风湿关节炎

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：周妍副教授

教授课程：肺部感染性疾病、肺结核

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：刘芬副教授

教授课程：肠结核

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：刘锐副教授

教授课程：消化性溃疡

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
姓名：赵莲副教授

教授课程：溃疡性结肠炎、肝硬化

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师德师风良好，非特殊情况不迟到早退，热爱教学事业
备课充分、辅导及时，认真批改作业
课堂纪律规范，无教学事故
善于和学生沟通，关心、理解同学
授课内容详实丰富，反映学科前沿成果
重难点突出显示，难度与深度适宜
符合教学大纲要求
熟悉内容，讲课技巧富有启发性与艺术性
教学方式灵活多样，生动有趣
教学手段丰富、现代化
因材施教，注重学生能力的培养
用词规范，条理清晰，系统性强
语言生动有趣，使用普通话教学
能适当调动课堂积极性
你认为教师的教学有哪些需要改进的地方？
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