城乡差异对公共教育资源分配及教学质量影响调查问卷

尊敬的家长：您好！非常感谢您抽出宝贵时间参与本次问卷调查。本次调查旨在了解城乡差异对公共教育资源分配以及教学质量的影响，您的回答对我们的研究至关重要。问卷答案无对错之分，请您根据实际情况真实作答。我们将严格保密您的个人信息，仅用于学术研究。再次感谢您的支持与配合！
1. 您的性别
2. 您的年龄
3. 您居住的地区
4. 您孩子所在学校的类型
5. 您的最高学历
6. 您认为与城市学校相比，农村学校在以下哪些方面存在明显差距（可多选）：
7. 您孩子所在学校的师资稳定性如何：
8. 您觉得所在地区城乡学校之间的教学质量差异大吗：
9. 您认为影响城乡教学质量差异的主要因素是什么（可多选）：
10. 您孩子所在学校是否有与城市学校开展交流合作活动：
11. 请根据实际情况，对以下表述进行评价，1 表示 “非常不同意”，2 表示 “不同意”，3 表示 “一般”，4 表示 “同意”，5 表示 “非常同意”。
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  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
所在的城乡地区在经济发展水平上差距很大，影响了教育资源投入。
城乡之间的文化氛围差异对孩子的学习态度和兴趣产生了明显影响。
交通便利性的城乡差异限制了农村学校获取优质教育资源的机会。
城乡户籍制度差异在一定程度上阻碍了教育资源的均衡分配。
城乡地区的家长教育观念差异对孩子的教育发展有较大影响。
12. 请您根据实际情况，对以下表述进行评价，1 表示 “非常不同意”，2 表示 “不同意”，3 表示 “一般”，4 表示 “同意”，5 表示 “非常同意”。
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农村学校的教学设备陈旧、数量不足，严重影响教学效果。
城市学校拥有更丰富的教育经费，能够开展多样化的教学活动。
优质师资向城市学校集中，农村学校师资匮乏。
农村学校的图书资料更新不及时，无法满足学生的阅读需求。
城市学校与高校、科研机构合作紧密，能为学生提供更多拓展学习的机会。
13. 请您根据实际情况，对以下表述进行评价，1 表示 “非常不同意”，2 表示 “不同意”，3 表示 “一般”，4 表示 “同意”，5 表示 “非常同意”。
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我孩子所在学校的教师教学方法单一，不利于学生的全面发展。
学校对学生的综合素质评价体系不完善，过于注重考试成绩。
学校的班级规模过大，教师难以关注到每个学生的学习情况。
学校缺乏有效的教学质量监控机制，教学质量难以保证。
学校与家长之间的沟通合作不足，影响了学生的教育效果。
学校的课程设置不能满足学生的个性化发展需求。
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