《医学生“红医精神”培育调查问卷》
亲爱的医学生朋友们:
您好,红医精神是中国共产党领导中国人民开创红色医疗卫生事业的实践中凝结的宝贵精神财富,为了解医学生“红医精神”培育的现状,
以便更好地开展针对性的培育工作,我们特地设计了这份问卷
。本问卷严格保密,调研数据仅用于统计分析,绝不会泄露您的个人信息,感谢您抽出宝贵时间参与。
一、您的基本资料:
1. 您的性别?
A.男
B.女
2. 您的年级?
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.大五
F.硕士研究生及以上
3.您的专业类别?
A.基础医学类
B.临床医学类
C.口腔医学类
D.公共卫生与预防医学类
E.中医学类
F.中西医结合类
G.药学类
H.中药学类
I.法医学类
J.医学技术类
K.护理类
4.您的政治面貌?
A.中共党员(含预备党员)
B.共青团员
C.群众
D.其他
二、问卷调查:
1. 您是否了解“红医精神”(红色医生精神)?
A.了解
B.不太了解
C.完全不了解
2.您所了解到的“红医精神”的内涵是什么? 【最多选择 3 项】
A.政治坚定、技术优良
B.立党为公、忠诚为民
C.无私奉献、救死扶伤
D.艰苦奋斗、勇于开创
E.独立自主、实事求是
3. 您通过什么途径了解到“红医精神”?
A.思想政治理论课程
B.理论宣讲
C.社会实践
D.媒体宣传
E.互联网
F.课外阅读
G.参观学习
H.其他
4. 您是否能很快说出两个体现“红医精神”的榜样人物或先进事迹?
A.是,很快就能说出
B.仔细思考后能够说出
C.有了解,但说不出两个
D.不了解,说不出
5.以下哪几位是“红医精神”的代表人物? 【最多选择 2 项】
A.朱琏
B.江竹筠
C.傅连璋
D.杨根思
E.吴孟超
F.屠呦呦
6.您是否愿意主动接受与“红医精神”相关的教育?
A.很愿意
B.比较愿意
C.一般愿意
D.不愿意
7.学校是否开展过以“红医精神”为主题的实践活动?
A.经常开展
B.偶尔开展
C.没有开展过
8.学校开展过哪些以“红医精神”为主题的教育活动?
A.主题班会活动
B.纪念活动(演讲比赛等)
C.作品征集活动
D.讲座宣传
E.集体观看影视作品
F.参观、实践活动
G.其他
9.您认为传承与弘扬“红医精神”的实质是什么?
A.传承中国共产党的先进文化
B.弘扬社会主义核心价值观
C.加强新时代医务工作者的职业道德教育
D.构建和谐的医患关系
E.促进中国特色社会主义卫生事业健康发展
10.您认为传承与弘扬“红医精神”对于医学生而言有何意义?
A.筑牢医学生的理想信念
B.厚植医学生爱国主义情感
C.坚定医学生文化自信
D.培育医学生时代使命
E.不了解,没有什么意义
11.您认为新时代医务工作者的哪些行为是传承“红医精神”的体现?
A.医务工作者坚守新时代责任与担当是传承“红医精神”的体现
B.医务工作者发扬了拼搏奉献优良作风是传承“红医精神”的体现
C.医务工作者展示出高尚的家国情怀是传承“红医精神”的体现
12.您认为“红医精神”在抗击新冠疫情中有什么作用 ?
A.为抗击疫情提供思想保证
B.为抗击疫情提供凝聚力量
C.为抗击疫情提供精神动力
D.为抗击疫情提供道德支持
13.您毕业后是否会选择到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作?
A.会,建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会做出贡献
B.会,为实现个人价值
C.不会,农村基层环境艰苦、情况复杂
D.不确定
14.思想政治理论课教师运用“红医精神”文化资源开展课堂教学的频率?
A.一般
B.偶尔
C.频繁
D.从不
15.在思想政治理论课程上,老师曾以哪种形式进行过“红医精神”培育?
A.以红医人物故事感召学生
B.以红医主题学习影响学生
C.以红医实践活动激励学生
16.传承和弘扬“红医精神”对于激发您的爱国情感和中国特色社会主义理想是否有作用?
A.有,能够从“红医精神”中汲取强大的精神力量,激发强烈的爱国之情
B.有一些,但是不够深刻
C.没有
17.在学校中,有哪些具有“红医精神”的育人校园文化?
A.树立“红医精神”代表人物的纪念碑
B.蕴含介绍“红医精神”的校史馆
C.包含“红医精神”的思想教育基地
D.宣传“红医精神”的校报及校园网站
18.学校开展“红医精神”培育的具体路径有哪些?
A.晓之以理:健全课程教育体系
B.动之以情:开展“红医”主题活动
C.环境育人:营造“红医”校园氛围
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