医学院校教师职业倦怠调查问卷

尊敬的老师:

      感谢您在百忙之中抽出时间完成这份问卷。本问卷的目的是评估动机对工作倦怠水平的影响，以及组织支持和情绪劳动在中间的中介作用。请根据您的职业和个人生活的真实情况诚实地回答问卷问题。您的真知灼见将成为我们研究的重要数据来源，问题答案没有对错之分。

       这项调查预计需要大约10到15分钟的时间。因此，非常感谢您参与本次调查并给予合作。

       免责声明：本问卷采用匿名问卷形式，您的回答将严格保密，仅用于数据收集和研究目的。

第一部分 基本信息
1.年龄
2. 性别
3. 请问您有多少年教学经验?
4. 请问您的最高学历是?
第二部分 调查问卷
A 教师的动机因素
指南：以下陈述是关于教师的动机因素。请选择最适合描述的选项。重要的是要记住，没有绝对的正确或错误的回答。请选择一个答案。
  • 特别不同意
  • 不同意
  • 中立
  • 同意
  • 特别同意
1. 我认为我有履行职责所必需的一切权力。
2. 我认为我所做的工作值得尊重。
3. 我为自己的工作感到自豪。
4. 我从教育学生中获得满足感。
5. 我愿意接受能让我学到新东西的任务。
人际关系动机
  • 特别不同意
  • 不同意
  • 中立
  • 同意
  • 特别同意
6. 我对自己在这所大学的工作感到满意。
7. 我在工作中得到了学生家长、社会或家庭的支持。
8. 与他人密切合作后，我感到很开心。
9. 我可以立即得到同事的帮助和支持。
10. 我的同事很关心我。
能力动机
  • 特别不同意
  • 不同意
  • 中立
  • 同意
  • 特别同意
11. 我在工作上取得了很多好成绩。
12. 我对自己的教学能力很有信心。
13. 我认为我完全能胜任目前的职位。
14. 我总是被鼓励去开发新的和更好的教学方法。
15. 我能有效地管理学生。
物质动机
  • 特别不同意
  • 不同意
  • 中立
  • 同意
  • 特别同意
16. 我认为薪酬不能代表工作的重要性。
17. 我认为这所大学很少有转岗的机会。
18. 公平的激励制度肯定了我的工作成果，让我在工作中感到快乐。
19. 开放的晋升渠道可以缓解我的工作倦怠感。
20. 我认为有组织的定期培训和定期学习可以缓解工作疲劳的感觉。
B 情绪劳动

指南：以下是关于情绪劳动的陈述。请选择最适合描述的选项。重要的是要记住，没有绝对的正确或错误的回答。请选择一个答案。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 中立
  • 同意
  • 非常同意
1. 我会为了工作需要暂时忘记不愉快，使自己能够以好心情面对学生。
2. 我不会把不好的情绪带到工作中，始终以友好的态度真诚地向学生传授知识。
3. 当事情没有按计划进行时，我想让别人知道我有多失望，但我不想让人觉得我很软弱。
4. 我只要适当的展现下就能表现出组织要求的情绪，不管我心理的感受是什么样的。
5. 我能站在无理的学生的立场上为他们着想，诚心地为他们解决问题。
6. 当我被学生惹恼时，我努力保持冷静，我喜欢用深呼吸和短暂休息等技巧来管理我的情绪。
C 组织支持感

指南：以下是关于组织支持感的陈述。请选择最适合描述的选项。重要的是要记住，没有绝对的正确或错误的回答。请选择一个答案。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 中立
  • 同意
  • 非常同意
1. 我的贡献可以由学校用福利来评定。
2. 即使学校可以雇佣一个收入较低的人，但他们也不会取代我。
3. 当我遇到困难的时候，学校会给我提供帮助和支持。
4. 学校重视我的意见。
5. 我所在的大学在满足我的专业发展需求方面有一定的灵活性，但由于预算限制和时间冲突，存在一定的局限性。
6. 学校会原谅我的小错误。
D 职业倦怠

指南：以下是关于职业倦怠的陈述。请选择最适合描述的选项。重要的是要记住，没有绝对的正确或错误的回答。请选择一个答案。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 中立
  • 同意
  • 非常同意
1. 工作让我感觉身心疲惫。
2. 我对工作越来越没有兴趣了。
3. 我找不到工作的意义。
4. 我的工作使自己的脾气变得更暴躁。
5. 我不在乎我在工作上的贡献。
6. 我的工作能对他人产生积极的影响。
7. 我不能总是对学生的生活产生积极的影响。
8. 我感觉自己有时工作太不要命了。
9. 我所承担的教学工作令我感到压力巨大。
10. 我对教学和学生感觉麻木，不想和他们建立情感联结。
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