社会福利教育机构对于听障儿童社会交往能力提升方面的具体做法、经验和困惑

1. 您所在的社会福利教育机构是否有专门针对听障儿童的社交能力培训项目？
2. 您认为社交能力培训对听障儿童的重要性如何？
3. 您的机构在社交能力培训中使用了哪些教学方法？
4. 您认为听障儿童在社会交往中面临的最大挑战是什么？
5. 您的机构是否与家庭合作以提升听障儿童的社交能力？
6. 在社交能力培训中，您认为最有效的活动形式是什么？
7. 您的机构是否定期评估听障儿童的社交能力提升情况？
8. 您认为社交能力培训的持续时间应该是多久？
9. 您的机构是否有专业人员负责听障儿童的社交能力提升？
10. 您认为听障儿童在社交活动中最需要的支持是什么？
11. 您的机构是否组织过听障儿童与其他儿童的联合活动？
12. 您认为听障儿童的社交能力提升需要哪些外部资源支持？
13. 您的机构在实施社交能力培训时遇到的主要困惑是什么？
14. 您认为社交能力培训应该如何与学业课程结合？
15. 您的机构是否提供社交能力培训的反馈机制？
16. 在您看来，社交能力培训对听障儿童的长远发展有何影响？
17. 您希望在未来的社交能力培训中加入哪些新内容？
18. 您认为如何提高听障儿童的社交自信心？
19. 您的机构是否有计划扩大社交能力培训的覆盖范围？
20. 您对提升听障儿童社交能力的建议或意见是什么？
您的性别是
您的年龄是
您目前的学历是
在语言康复训练方面，采取了哪些措施辅助听障儿童社交（可多选）？
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