心理委员培训调查问卷

亲爱的同学:

       您好!非常感谢您抽出宝贵时间参与此次问卷调查。本次调查结果仅用于课题研究,所列题项无对错之分,请根据自身实际情况填写。问卷填写大约需要15分钟感谢您的参与,祝您生活愉快!

第一部分:

个人基本资料

您的性别:
您的年龄:
您所在的学院
您的家庭所在地
您是大一还是大二

是否为独生子女

您为什么会成为心理委员
本学期是否开设《大学生心理健康教育》课程

第二部分:

请根据下列单词表达您在上一周(包括今天)的感受。对每一个形容词只能在五种选择中选出一项最符合您的实际情况感受

1.紧张的
2.生气的
3.无精打采的
4.不快活的
5.轻松愉快的
6.慌乱的
7.为难地
8.心烦意乱的
9.气坏的
10.劳累的
11.悲伤的
12.精神饱满的
13.集中不了注意力的
14.自信的
15.内心不安的
16.气恼的
17.精疲力尽的
18.沮丧的
19.主动积极的
20.慌张的
21.坐卧不宁的
22.烦恼的
23.倦怠的
24.忧郁的
25.兴致勃勃的
26.健忘的
27.有能力感的
28.易激动的
29.愤怒的
30.疲惫不堪的
31.毫无价值的
32.富有活动的
33.有不确定感的
34.满意的
35.担忧的
36.狂怒的
37.抱怨的
38.孤弱无助的
39.劲头十足的
40.自豪的

第三部分:

下面是关于心理委员工作的描述,请根据您在这些条目上的实际情况进行勾选。

1.当心理委员培训与其他事务冲突时,我会选择心理委员培训
2.我能够了解同学的心理动态
3.我能够保持自身心理健康
4.我不会随意将同学的隐私说给其他人
5.我的脾气比较暴躁
6.我是一个悲观消极的人
7.我不会随意和他人评论同学的隐私
8.在困难面前我能够保持良好的心态
9.我会主动了解班级同学的心理状况
10.我会积极地参加心理委员的各项培训
11.我会寻找资源学习心理委员需要掌握的一些知识和技能
12.我会经常 “串宿舍”与同学交流
13.在遇到事情时我能够保持沉稳冷静
14.除了保密例外的事情我不会将同学的情况告诉任何人
15.我没有良好的心理素质
16.我在工作中通常不会主动
17.我乐于耐心倾听同学的心声
18.我有良好的心理素质
19.我能够及时发现有心理危机的同学
20.我平时会看一些与心理委员相关的书籍和资料
21.我对所承担的工作积极主动
22.我很容易得到同学的信任
23.在工作过程中我能够保持乐观开朗
24.我会回应同学所关心的事情
25.我不知道如何在班级内开展心理委员的工作
26.我相信自己能够胜任心理委员的工作
27.我会经常与班级同学沟通
28.我对心理委员的工作感兴趣
29.我能够保持对工作的热情
30.我能够敏锐感觉到他人情绪的变化
31.我的性格很适合心理委员的工作
32.我对心理委员的工作充满热情
33.我会尽可能地争取和班内每一位同学进行谈话
34.我对待同学很热情
35.我觉得心理委员可以开展很多工作
第四部分:

请仔细阅读每一道题目,选择最符合您的选项

1.对那些比我不幸的人,我常有心软和关怀的感觉
2.有时候当其他人有困难或问题时,我并不为他们感到很难过
3.我的确会投入小说人物中的情感世界
4.在紧急状况中,我感到担忧、害怕而难以平静
5.看电影或看戏时,我通常是旁观的,而且不经常全心投入
6.在做决定前,我试着从争论中看每个人的立场
7.当我看到有人被别人利用时,我有点感到想要保护他们
8.当我处在一个情绪非常激动的情况中时,我往往会感到无依无靠,不知如何是好
9.有时候我想象从我朋友的观点来看事情的样子,以便更好了解他们
10.对我来说,全心地投入一本好书或一部好电影中,是很少有的事
11.他人的不幸通常不会给我很大烦扰
12.看完戏或电影之后,我会觉得自己好像是剧中的某一个角色
13.处在紧张情绪的状况中,我会惊慌害怕
14.当我看到有人受到不公正的对待时,我有时并不感到非常同情他们
15.我相信每个问题都有两面观点,所以我常试着从不同的观点来看问题
16.我认为自己是一个相当软心肠的人
17.当我观赏一部好电影时,我很容易站在某个主角的立场去感受他的心情
18.在紧急状况中,我紧张的几乎无法控制自己
19.当我对一个人生气时,我通常会尝试着去想一下他的立场
20.当我阅读一篇隐忍的故事或小说时,我想象着:如果故事中的事件发生在我身上,我会感觉怎么样?
21.当我看到有人发生意外而极需帮助的时候,我紧张得几乎精神崩溃
22.在批评别人前,我会试着想象:假如我处在他的情况,我的感受如何?
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