高职公共英语“课程思政”教学现状调查问卷

尊敬的老师：

        您好！在当今教育强调立德树人的大背景下，高职公共英语课程思政建设至关重要。为深入了解教学现状，精准把握教师需求，以便我们进一步优化教学模式、提升教学质量，特组织开展本次调研。您作为一线教育工作者的宝贵经验与见解，将为我们提供关键指引。问卷采用匿名形式，所收集信息仅用于学术研究与教学改进，请您放心如实填写。感谢您在繁忙工作之余抽出时间支持我们的调研工作！

一、基本信息
1. 您的性别:
2. 您的年龄:
3.您的职称:
4.您从事高职公共英语教学的年限:
5. 是否参加过思政教育相关的专业培训:
二、“课程思政”教学目标
6.您认为高职公共英语教学中融入思政的主要目标包括（ 可多选 ）
7.您认为高职公共英语教学中思政目标满足学生培养需求（ ）
8.您在高职公共英语思政教学的主要内容包括（可多选）:
9.您认为高职公共英语中思政教学应重点包含的内容（可多选）:
四、“课程思政”实施方式
10.您在高职公共英语课程思政教学推进方式主要包括（可多选）:
11.您在讲授英语学科内容时，多久融入一次思政元素（ ）
12.您能够根据时事热点即时调整思政教学方式与内容（ ）
13.您认为理想的线上线下思政教学占比（ ）
14.您觉得开展混合式思政教学的难点是（可多选）:
15.您对高职公共英语课程思政教学落实方式的满意度（ ）
16.您所接受的思政培训内容契合教学实际需求程度( )
17.您能在教学中灵活运用原理、融入思政元素的能力（ ）
18.思政教学未达预期时，您优先采取的措施是（ ）
五、“课程思政”协同合作
19.院校开展公共英语课程思政交流，最有成效的交流形式（可多选）:
20.公共英语与思政课程协同备课需统一的是（ ）
21.您所在部门与思政教学部门的协同频率如何（ ）
22.您认为学生参与公共英语思政讨论的最大阻碍是（ ）
六、课程思政考核与保障
23.贵校为高职公共英语课程思政提供的资源满足教学需要程度（ ）
24.贵校高职公共英语课程思政考核评价的主要形式（ ）
25.您认为考核评价反映学生的思政学习成效程度（ ）
26.您认为当前教师思政教学评价体系需优化的部分（可多选）:
若您在填写过程中有任何未尽之言或新的思考，欢迎在下方空白处补充，期待未来能与您携手共创思政教育新辉煌，祝您工作顺利！
若有补充建议，欢迎填写_________________________________。
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