《基于儿童立场的幼儿园混龄自主游戏实践研究》课题研究问卷调查
您的性别:
A. 男
B. 女
您的教龄:
A. 1 - 3 年
B. 4 - 6 年
C. 7 - 10 年
D. 10 年以上
您所在的班级类型:
A. 小班
B. 中班
C. 大班
您认为开展混龄自主游戏对幼儿发展的重要性如何?
A. 极其重要，对幼儿各方面发展都有很大促进作用
B. 比较重要，对部分方面发展有积极影响
C. 一般，有一定作用但不突出
D. 不太重要，常规游戏也能满足幼儿发展需求
E. 不重要，可能会带来一些问题
您认为混龄自主游戏与传统同龄游戏相比，最大的优势在于:（可多选）
A. 促进幼儿社会性发展，提高交往能力
B. 满足不同发展水平幼儿的学习需求
C. 激发幼儿的自主性和创造性
D. 培养幼儿的责任感和照顾他人的意识
E. 其他（请注明）
在混龄自主游戏中，幼儿的混龄组合方式通常是:
A. 小、中、大班全体混合
B. 相邻两个年龄段混合（如小中班、中大班）
C. 根据游戏类型和幼儿兴趣临时组合
D. 其他（请注明）
在混龄自主游戏中，您通常采用的指导方式是:（可多选）
A. 观察幼儿游戏行为，适时介入指导
B. 在游戏前提出规则和要求，游戏中较少干预
C. 与幼儿共同参与游戏，在游戏过程中引导
D. 针对个别幼儿的问题进行单独指导
E. 其他（请注明）
当不同年龄段幼儿在游戏中发生冲突时，您一般会:
A. 立即介入，引导幼儿协商解决
B. 先观察，让幼儿尝试自己解决，必要时再介入
C. 让年龄大的幼儿照顾年龄小的幼儿，平息冲突
D. 根据冲突的严重程度采取不同措施
E. 其他（请注明）
您认为在混龄自主游戏指导中，最大的困难是什么?（可多选）
A. 难以兼顾不同年龄段幼儿的发展水平和需求
B. 幼儿人数较多，难以全面观察和指导
C. 不同年龄段幼儿的沟通和合作存在障碍，协调困难
D. 缺乏有效的指导策略和方法
E. 其他（请注明）
游戏材料的投放方式通常是:
A. 根据不同年龄段幼儿的发展特点分层投放
B. 统一投放，幼儿自主选择
C. 根据游戏主题和内容有针对性地投放
D. 其他（请注明）
您认为幼儿园在混龄自主游戏资源方面，还需要加强哪些方面的支持?（可多选）
A. 增加游戏材料的种类和数量
B. 提供更多专业的游戏设施和场地
C. 组织教师培训，提升指导能力
D. 加强家园合作，获取更多资源
E. 其他（请注明）
您认为目前幼儿园混龄自主游戏开展的效果如何?
A. 非常好，幼儿在各方面都有明显进步
B. 较好，幼儿在部分方面有积极变化
C. 一般，效果不太明显
D. 不太好，存在较多问题需要改进
您认为混龄自主游戏对幼儿社会性发展的促进作用体现在哪些方面?（可多选）
A. 提高了幼儿的合作能力
B. 增强了幼儿的沟通能力
C. 培养了幼儿的分享意识
D. 提升了幼儿的领导能力和服从意识
E. 其他（请注明）
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