大单元视角下初中历史主题式教学研究调查问卷（教师版）
1. 您所教的年级：
A.七年级
B.八年级
C.九年级
2. 您从事历史教学工作的年限
A.1-3年
B.4-6年
C.7年以上
3. 您认为大单元教学对初中历史教学有何意义？
A. 非常重要，有助于提升教学质量
B. 有一定意义，但实施难度较大
C. 意义不大，传统教学方式更适用
D. 不清楚
4. 您在历史教学中是否尝试过实施大单元教学？
A. 经常实施
B. 偶尔实施
C. 从未实施
D. 正在计划中
5. 您在实施大单元教学时，主要依据哪些资源进行课程设计？
A. 教材及教辅资料
B. 网络资源及学术文献
C. 同事或专家的建议
D. 其他（请说明）
6. 您认为在历史教学中实施大单元教学的主要困难是什么？（多选）
A. 教材内容的整合与重组
B. 学生学习能力与兴趣的差异
C. 教学时间的分配与调整
D. 缺乏有效的教学评价与反馈机制
E. 其他（请说明）
7. 您认为大单元教学在历史学科中的实施效果如何？
A. 非常有效，学生学习兴趣与成绩均有提升
B. 有一定效果，但还需进一步改进
C. 效果不明显，与传统教学方式差异不大
D. 尚未实施，无法评价
8. 您认为大单元教学对哪些方面的教学有显著提升？（多选）
A. 学生的历史知识掌握程度
B. 学生的历史思维能力
C. 学生的学习兴趣与参与度
D. 教师的课程设计与教学能力
E. 其他（请说明）
9. 您认为在实施大单元教学时，哪些方面需要得到改进或加强？
A. 教材内容的整合与重组策略
B. 教学方法与手段的多样化
C. 教学评价与反馈机制的完善
D. 教师培训与专业发展支持
10.在采用大单元主题式教学过程中，你一般是怎么备课的？
11.在大单元主题式教学过程中，你遇到过哪些困难
12. 您对大单元视角下初中历史主题式教学有哪些具体的建议或想法？
感谢您的参与和支持！您的反馈将对我们研究大单元视角下初中历史主题式教学提供宝贵的参考。
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