初中《道德与法治》课教学中时政资源的运用现状 调查问卷(教师卷)

亲爱的老师:

你好!我是一名学科教学(思政)的学生,正在开展初中“道德与法治”课教学中时政资源的运用现状调研。本次调研问卷采取匿名的方式,收集的数据仅供学术研究使用,不涉及学校及个人的具体信息。你的回答对我们的研究具有十分重要的意义,希望能够了解你的真实想法,非常感谢你的信任与支持!

1.你是初中《道德与法治》课的专任教师吗?
2.你的 教龄是?
3.你目前所任教的年级是?
4.你平时会关注时事政治信息吗?
5.你认为是否有必要开发与利用时事政治?
6.你平常会主动积累时事政治吗?
7.你平时在课堂教学中运用时事政治的频率是?
8.你在课堂教学中运用时事政治的效果如何?
9.你自己或者学校会依据时事政治主题(如北京冬奥会、冬残奥会的举办,二十大的召 开等)开展课外或校外活动吗?
10.你认为学生是否真正理解时事政治在《道德与法治》课教学中的作用?
11.你获取时事政治的途径有哪些?
12.你筛选时事政治的主要依据有?
13.你经常选用哪个时间范围内的时事政治?
14.你经常选用哪一地域范围的时事政治?
15.你在课堂教学中会以怎样的形式运用时事政治?
16.你通常在课堂教学的哪些环节中运用时事政治?
17.你在课堂教学中运用时事政治的方法包括?
18.你认为在课堂教学中运用时事政治的效果不理想的原因是什么?
19.你认为在《道德与法治》课的教学中运用时事政治有什么作用?
20.你认为在运用时事政治过程中的困难有哪些?
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