尊敬的老师：
您好！
我们是岭南师范学院教育科学学院研究人员，本研究旨在调查小学生社会情绪素养的现况，诚挚邀请您的参与！本问卷为匿名填答，调查的题目仅为研究所用，我们会为您严格保密。您的如实填写，对该项研究至关重要。
非常感谢您的参与与支持！
您的职务（可勾选多项）：
您是否接受过以下相关培训：
现接触学生情形
下列凡是没有特别说明的题目均为单选题，请根据实际情况做出选择
贵校是否有开设社会情绪素养相关课程？
社会情绪素养课在贵校属于哪个课程板块？
贵校目前使用的社会情绪教育教材是
学校专设社会情绪素养课程的课时数是（ ）
贵校该课程教学实施人员主要是
贵校是否有开设社会情绪素养课程的计划？
贵校是否有开展社会情绪素养的相关教育活动？
该相关教育活动主要开展形式是（可多选）
社会情绪素养相关教育活动主要安排在（ ）落实（可多选）
贵校社会情绪素养相关教育活动落实由哪个部门负责
贵校社会情绪素养相关教育活动实施人员包括（ ）（可多选）
您的学校有哪些年级有开展社会情绪素养相关教育活动的（可多选）
学校在每学期的家长学校培训中是否有社会情绪素养教育的内容
贵校是否给学生提供或推荐社会情绪素养教育方面的课外读物
你认为学校领导对学生社会情绪素养教育重视的程度是
您所在学校更关注学生的（ ）（可多选）
您对学校安排的相关社会情绪素养教育内容 ( )
您认为目前您所在学校开展社会情绪素养课程，最大的障碍是（ ）（可多选）
对于有特殊需求的学生而言，您认为社会情绪素养教育活动对其需要吗？
对于有特殊需求的学生，学校可以开展哪些相关的社会情绪素养教育活动(可多选）
此部分旨在调查教师对社会情绪素养教育的认知，请您根据自己的真实情况做出选择。
我认为开设社会情绪素养课程很有必要。
社会情绪素养教育对学生的行为适应是重要的。
我认为参与社会情绪素养相关课程的开发增加了老师的课业负担。
我认为社会情绪素养课程需要学校、家庭、社会多方面协作共建。
社会情绪素养课程的开展对老师的教学工作会有助益。
我具备社会情绪素养课程开发的知识和技能。
我认为在教授任教科目时，有必要渗透情绪素养教育。
我认为学校推动社会情绪素养课程会对学生有成效
我认为社会情绪素养教育对于特殊需求学生非常有必要。
我认为社会情绪素养教育有利于推动学校特殊教育（融合教育）工作的开展。
此部分旨在调查教师所教学生的社会情绪素养现况，请您根据学生的总体情况做出相应的选择。
学生能了解自己的情绪
学生知道情绪会影响与别人相处
学生能够知道任何情绪的产生都是正常的
学生能够合理的表达情绪
学生知道自己的优点和缺点
学生知道情绪会影响身体的感受
学生知道情绪不好会影响学习和生活
学生能够控制自己的情绪
学生会掌握平复情绪的方法技巧
学生知道在愤怒、担心和难过的时候可以寻求支持
学生知道可以通过反思和回顾来改变思考的方式
学生能够集中注意力并避免注意力分散
学生有应对挫折的技巧
学生有良好的学习习惯
学生知道表达情绪的方式可能会影响到他人的感受
学生能够理解和尊重他人的想法、情绪
学生知道自己的学习目标