澳新高中学生对教师满意度调查问卷

各位同学，为了解你对任课教师的满意程度，请你以客观、公正的态度，实事求是地填写信息。

班级
外语
选科
一、语文教师
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1.教师言谈举止、穿着打扮大方得体，工作认真负责，有很强的敬业精神
2.教师关心、尊重每一个学生，不讽刺、歧视、侮辱，不体罚或变相体罚学生
3.教师上课认真、有激情，不迟到、拖堂、旷课，不接听电话
4.教师课堂要求严格，及时提醒、制止学生上课睡觉、玩手机、看课外书籍等不听讲行为4.
5.教师课堂生动、有趣，师生互动形式多样，精讲精练
6.教师课堂重视基础，突出重点，板书清晰美观
7.教师因材施教，重视学习兴趣培养和学习方法指导7.
8.教师经常与学生交心谈心，了解学生学习需求，个性化辅导耐心细致
9.教师布置的课堂、课外作业容量、难度适中，批改及时，讲评辅落实
10.教师教学效果好，既教书教育人，是良师益友
二、数学教师
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1.教师言谈举止、穿着打扮大方得体，工作认真负责，有很强的敬业精神
2.教师关心、尊重每一个学生，不讽刺、歧视、侮辱，不体罚或变相体罚学生
3.教师上课认真、有激情，不迟到、拖堂、旷课，不接听电话
4.教师课堂要求严格，及时提醒、制止学生上课睡觉、玩手机、看课外书籍等不听讲行为
5.教师课堂生动、有趣，师生互动形式多样，精讲精练
6.教师课堂重视基础，突出重点，板书清晰美观
7.教师因材施教，重视学习兴趣培养和学习方法指导
8.教师经常与学生交心谈心，了解学生学习需求，个性化辅导耐心细致
9.教师布置的课堂、课外作业容量、难度适中，批改及时，讲评辅落实
10.教师教学效果好，既教书教育人，是良师益友
三、外语教师
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1.教师言谈举止、穿着打扮大方得体，工作认真负责，有很强的敬业精神
2.教师关心、尊重每一个学生，不讽刺、歧视、侮辱，不体罚或变相体罚学生
3.教师上课认真、有激情，不迟到、拖堂、旷课，不接听电话
4.教师课堂要求严格，及时提醒、制止学生上课睡觉、玩手机、看课外书籍等不听讲行为
5.教师课堂生动、有趣，师生互动形式多样，精讲精练
6.教师课堂重视基础，突出重点，板书清晰美观
7.教师因材施教，重视学习兴趣培养和学习方法指导
8.教师经常与学生交心谈心，了解学生学习需求，个性化辅导耐心细致
9.教师布置的课堂、课外作业容量、难度适中，批改及时，讲评辅落实
10.教师教学效果好，既教书教育人，是良师益友
四、物理教师
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1.教师言谈举止、穿着打扮大方得体，工作认真负责，有很强的敬业精神
2.教师关心、尊重每一个学生，不讽刺、歧视、侮辱，不体罚或变相体罚学生
3.教师上课认真、有激情，不迟到、拖堂、旷课，不接听电话
4.教师课堂要求严格，及时提醒、制止学生上课睡觉、玩手机、看课外书籍等不听讲行为4.
5.教师课堂生动、有趣，师生互动形式多样，精讲精练
6.教师课堂重视基础，突出重点，板书清晰美观
7.教师因材施教，重视学习兴趣培养和学习方法指导
8.教师经常与学生交心谈心，了解学生学习需求，个性化辅导耐心细致
9.教师布置的课堂、课外作业容量、难度适中，批改及时，讲评辅落实
10.教师教学效果好，既教书教育人，是良师益友
五、化学教师
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1.教师言谈举止、穿着打扮大方得体，工作认真负责，有很强的敬业精神
2.教师关心、尊重每一个学生，不讽刺、歧视、侮辱，不体罚或变相体罚学生
3.教师上课认真、有激情，不迟到、拖堂、旷课，不接听电话
4.教师课堂要求严格，及时提醒、制止学生上课睡觉、玩手机、看课外书籍等不听讲行为
5.教师课堂生动、有趣，师生互动形式多样，精讲精练
6.教师课堂重视基础，突出重点，板书清晰美观
7.教师因材施教，重视学习兴趣培养和学习方法指导
8.教师经常与学生交心谈心，了解学生学习需求，个性化辅导耐心细致
9.教师布置的课堂、课外作业容量、难度适中，批改及时，讲评辅落实
10.教师教学效果好，既教书教育人，是良师益友
七、生物教师
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1.教师言谈举止、穿着打扮大方得体，工作认真负责，有很强的敬业精神
2.教师关心、尊重每一个学生，不讽刺、歧视、侮辱，不体罚或变相体罚学生
3.教师上课认真、有激情，不迟到、拖堂、旷课，不接听电话
4.教师课堂要求严格，及时提醒、制止学生上课睡觉、玩手机、看课外书籍等不听讲行为
5.教师课堂生动、有趣，师生互动形式多样，精讲精练
6.教师课堂重视基础，突出重点，板书清晰美观
7.教师因材施教，重视学习兴趣培养和学习方法指导
8.教师经常与学生交心谈心，了解学生学习需求，个性化辅导耐心细致
9.教师布置的课堂、课外作业容量、难度适中，批改及时，讲评辅落实
10.教师教学效果好，既教书教育人，是良师益友
八、历史教师
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1.教师言谈举止、穿着打扮大方得体，工作认真负责，有很强的敬业精神
2.教师关心、尊重每一个学生，不讽刺、歧视、侮辱，不体罚或变相体罚学生
3.教师上课认真、有激情，不迟到、拖堂、旷课，不接听电话
4.教师课堂要求严格，及时提醒、制止学生上课睡觉、玩手机、看课外书籍等不听讲行为
5.教师课堂生动、有趣，师生互动形式多样，精讲精练
6.教师课堂重视基础，突出重点，板书清晰美观
7.教师因材施教，重视学习兴趣培养和学习方法指导
8.教师经常与学生交心谈心，了解学生学习需求，个性化辅导耐心细致
9.教师布置的课堂、课外作业容量、难度适中，批改及时，讲评辅落实
10.教师教学效果好，既教书教育人，是良师益友
八、政治教师
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1.教师言谈举止、穿着打扮大方得体，工作认真负责，有很强的敬业精神
2.教师关心、尊重每一个学生，不讽刺、歧视、侮辱，不体罚或变相体罚学生
3.教师上课认真、有激情，不迟到、拖堂、旷课，不接听电话
4.教师课堂要求严格，及时提醒、制止学生上课睡觉、玩手机、看课外书籍等不听讲行为
5.教师课堂生动、有趣，师生互动形式多样，精讲精练
6.教师课堂重视基础，突出重点，板书清晰美观
7.教师因材施教，重视学习兴趣培养和学习方法指导
8.教师经常与学生交心谈心，了解学生学习需求，个性化辅导耐心细致
9.教师布置的课堂、课外作业容量、难度适中，批改及时，讲评辅落实
10.教师教学效果好，既教书教育人，是良师益友
九、地理教师
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1.教师言谈举止、穿着打扮大方得体，工作认真负责，有很强的敬业精神
2.教师关心、尊重每一个学生，不讽刺、歧视、侮辱，不体罚或变相体罚学生
3.教师上课认真、有激情，不迟到、拖堂、旷课，不接听电话
4.教师课堂要求严格，及时提醒、制止学生上课睡觉、玩手机、看课外书籍等不听讲行为
5.教师课堂生动、有趣，师生互动形式多样，精讲精练
6.教师课堂重视基础，突出重点，板书清晰美观
7.教师因材施教，重视学习兴趣培养和学习方法指导
8.教师经常与学生交心谈心，了解学生学习需求，个性化辅导耐心细致
9.教师布置的课堂、课外作业容量、难度适中，批改及时，讲评辅落实
10.教师教学效果好，既教书教育人，是良师益友
十、体育教师
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1.教师言谈举止、穿着打扮大方得体，工作认真负责，有很强的敬业精神
2.教师关心、尊重每一个学生，不讽刺、歧视、侮辱，不体罚或变相体罚学生
3.教师上课认真、有激情，不迟到、拖堂、旷课，不接听电话
4.教师课堂要求严格，及时提醒、制止学生上课睡觉、玩手机、看课外书籍等不听讲行为
5.教师课堂生动、有趣，师生互动形式多样，精讲精练
6.教师课堂重视基础，突出重点，板书清晰美观
7.教师因材施教，重视学习兴趣培养和学习方法指导
8.教师经常与学生交心谈心，了解学生学习需求，个性化辅导耐心细致
9.教师布置的课堂、课外作业容量、难度适中，批改及时，讲评辅落实
10教师教学效果好，既教书教育人，是良师益友
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