《初中阶段数学拔尖创新人才的识别与培养研究》课题研究的问卷调查。

尊敬的家长：

您好！

非常感谢您抽出宝贵的时间，参与周勇名师工作室2024年省教科院《初中阶段数学拔尖创新人才的识别与培养研究》课题研究的问卷调查。本次调查旨在了解家长们对数学拔尖创新人才的认识以及家庭教育相关情况，以便为更好地开展数学教育相关工作提供参考依据。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您放心作答。再次感谢您的支持与配合！

一、基本信息
1. 贵家长的性别：
2. 您的年龄：
3. 您的学历：
4.您的职业：
5.您的兴趣爱好：
6. 您孩子的性别：
7. 您孩子就读的年级：
8.您认为孩子的性格表现：
9. 你孩子现在对数学的兴趣如何？
二、对数学拔尖创新人才的认识
1. 您之前是否听说过“拔尖创新人才”这个概念？
2. 在您看来，现阶段数学拔尖创新人才最重要的特征是（可多选）：
3. 你认为在初中阶段有必要进行数学创新思维能力的培养吗?
4.您听说过全国中学生数学奥林匹克竞赛，“强基计划”，丘成桐少年班，人工智能创新班等赛事或遴选活动？
5.你指导孩子参加过那些数学课外活动？（可多选）
6.在数学课堂上，您的孩子最喜欢老师怎样为学生讲解例题？
三、家庭教育状况
1. 您平时在家是否会有意识地培养孩子的创新思维（如鼓励孩子提出不同想法、引导自主思考等）？
2. 在培养孩子数学学习的过程中，您最注重培养孩子的哪些方面（可多选）：
3. 当孩子遇到挫折（如数学情绪低落，考试不理想，解题受阻，受到批评、指责或嘲笑等）时，您通常会怎么做？
4. 您是否会主动与学校老师沟通孩子的数学现状（包括智力发展因素、学习态度方法、作业完成情况、自信心、耐力吃苦钻研精神、理解接受程度、培优提升等方面）？
5. 在为孩子选择数学课外学习资源（如兴趣班、辅导班等）时，您主要考虑的因素是（可多选）：
7. 您认为目前家庭教育中数学发展领域面临的最大困难是（可多选）：
8. 您希望通过哪些途径来提升自己的家庭教育高质量水平（可多选）：
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