中小学生身心健康调查问卷录入-T1_new

亲爱的同学:

您好!感谢你参与此次学生网络使用与心理素养调查的问卷录入工作,我们是华南师范大学心理学院 CAPTrend课题组。本次纸质问卷录入的工具为问卷星,在进行问卷录入之前,请仔细阅读指导语


一、预备工作:

1、本次问卷录入使用问卷星,题目共四页,准备好笔、注册登陆问卷星,用电脑录入,(问卷链接: https://www.wjx.cn/vm/YDhxMBe.aspx#)复制链接在浏览器打开。

2、为避免混淆,一次只拆一包问卷进行录入,每份问卷录入完成之后在问卷上标上学校、年级,班级、时间点(填T1),档案袋上会标学校、年级、班级的信息,问卷和袋子一定不要搞混!!!

例如以下图片示例:



二、问卷录入中常见的问题如下:

注:NA代表“缺失”

1、题目为单选题的却出现部分单选题有学生多选,如果多选的选项间不冲突,则保留所有选项

如果选项冲突,比如,同时选“几乎没有”和“1次”或者同时选了“不符合”和“比较符合”。则选“NA”。例如下图

2、出生年月日写不对,填2024/2025、缺失、瞎填等情况,填NA。

3、身高体重填写有两种情况:(1)有明显错误,例如“155cm,100kg,”一般是学生把g和kg搞混了,需要进行换算,改成50kg;(2)没填身高体重,则填“NA”项。

4、胡乱作答或者未答的题目都填“NA”,其余题目正常录入。如果不确定是否胡乱作答,请及时提问方珊珊

5、注意填完之后检查核对。每个题项最后一题都是"NA",注意不要混淆。本问卷量表题较多,容易混淆,请填完每一页题之后马上返回核对再进行下一页的填写,避免出错和混淆!

6、如果有同学发现自己录入错了,请尽快联系方珊珊。

7、遇到任何不确定的问题随时在群里向方珊珊提问。


三、问卷录入结束后工作

1、录入完成之后在档案袋封面写上“已录”。将问卷保存好,待返回学校后将问卷交到方珊珊处

2、后续会根据录入工作量情况发劳务费。

录入员姓名
学校
1、您的学号:
2、您的年级:
3、您的性别:
6. 4、您的出生年月:20___年___月
5、您的民族:
6、您的家庭居住地:
9. 7、您现在的身高为: ___厘米 (cm),体重为: ___千克 (kg)
8、您对自己体型满意度为 
 10(最好/最满意)—— 6/5(中等/一般满意)—— 1分(最差/最不满意)
9、您是否为独生子女?
10、您父母的婚姻状况:
11、您父亲的文化程度:
12、您母亲的文化程度:

13、请您根据您所在地区的社会经济发展情况,判断您家庭的经济状况在下面尺度上处于何种位置。并选择相应的数字。

10分(极好/极富裕)—— 6/5(中等/普通)—— 1分(极困难)

14、您是否曾经与父母一方或者双方分开居住过半年以上?
15、在过去的1个月里,您的睡眠情况怎么样?请根据实际情况选择合适的选项,并在项目对应数字上打“√”。
  • 从来没有
  • 每周<1次
  • 每周1-2次
  • 每周3-5次
  • 每周6-7次
  • NA
1. 上床后难以入睡:
2. 是否夜间易醒:
3. 早醒并难以再次入睡
15_4、在过去的1个月里,您的睡眠情况怎么样?请根据实际情况选择合适的选项,并在项目对应数字上打“√”。
  • 很好
  • 一般
  • 很差
  • NA
总体上您的睡眠质量如何:
16、在过去的2个月里,您学习的主要目标是什么?请您根据自己的实际感受进行评价和判断,并在对应的数字上打“√”。
  • 1-非常不符合
  • 2-不符合
  • 3-有点不符合
  • 4-不太确定
  • 5-有点符合
  • 6-符合
  • 7-非常符合
  • NA
我一定要做得比别的同学好。
我担心自己可能没有掌握课程中所能学到的全部内容。
我希望在课程中尽量多学东西。
我不想在课程中表现得差劲。
我一定要比课程中的其他人表现得好
有时候我担心自己不能彻底理解课程的内容。
我一定要尽可能彻底理解课程的内容。
我的目标是在课程上成绩不要太差。
我的目标是在课程上取得比大多数同学都好的成绩。
我经常担心没有学到课程中应该学到的全部内容。
我特别希望能掌握课程中应该学到的全部内容。
我担心在课程中获得糟糕的成绩,这一点常常鞭策我。
17、在过去的2个月里,您和父母如何相处?请您在以下各项选择最符合您实际情况的选项,并在相应的数字打“√”。
  • 1-从不
  • 2-几乎没有
  • 3-有时
  • 4-经常
  • 5-总是发生
  • NA
当我很好地完成一项任务时,父母会告诉我:“你做得很棒(或其他肯定的话)”。
父母会威胁要惩罚我,但是事实上并没有那么做。
我没有让父母知道我将要去哪里。
父母会和我一起做游戏或其他有趣的事情。
做了错事后,我会和父母理论以避免受到惩罚。
我的父母会问我在学校的日常。
在晚上,过了规定的时间我仍然逗留在外。
父母会为我完成作业提供帮助
当我做得好时父母会称赞我。
如果我表现好父母会表扬我。
父母不知道我和谁一起出去玩耍。
父母会提前结束对我的惩罚(如惩罚结束的时间比父母之前说的更早)。
当我做错事时,父母会用手打我。
当我做错事时,父母会打我耳光。
当我做错事时,父母用东西打我(例如皮带)。
18、在过去的2个月里,您是否充满创意?请您在以下各项选择最符合您实际情况的选项,并在最符合的数字上划“√”。
  • 1-非常不同意
  • 2-不同意
  • 3-不确定
  • 4-同意
  • 5-非常同意
  • NA
我对自己运用创意解决问题的能力有信心。
我觉得自己擅长想出新的点子。
我很擅长从别人的点子中,发展出另一套自己的想法。
想出解决问题的新方法,我很拿手。
19、在过去的2个月里,您如何面对自己出现的各种情绪?请您在以下各项选择最符合您实际情况的选项,在对应的数字上打“√”。
  • 1-完全不符合
  • 2-比较不符合
  • 3-不确定
  • 4-比较符合
  • 5-完全符合
  • NA
当我想要高兴的时候,我会想一些让自己高兴的事情。
我不愿意表露自己的情绪。
当我不高兴(如伤心、生气或担心)的时候,我会想一些让自己高兴的事情。
当我高兴的时候,我会小心地不让它们表现出来。
我担心某件事情时,我会从积极的角度想它,从而使心情感觉良好。
我通过不表现情绪的方式来控制自己的情绪。
我会换个角度想问题来控制自己的情绪。
当我在某件事情中想感受到更多快乐时,我会换个角度想事情。
当我不高兴(如伤心、生气或担心)时,我不会让情绪表现出来。
当我遇到不高兴的事情时,我会从积极的方面想事情,从而使心情感觉良好。
20、在过去的2个月里,您的校园生活是怎样的?请您在以下各项选择最符合您实际情况的选项,在对应的数字上打“√”。
  • 1-完全不符合
  • 2-比较不符合
  • 3-不确定
  • 4-比较符合
  • 5-完全符合
  • NA
同学们都不喜欢我。
在学校里,我很孤单。
许多同学和我有矛盾。
学校里,没有同学和我一起玩。
在班上,我没有朋友可以交谈
同学们对我不友好。
我尽量避免和老师接触。
我觉得老师根本不关心我。
碰到老师,我会躲开。
我宁愿学不会,也不愿向老师请教。
我很怕老师。
21、在过去的2个月里,您觉得自己解决问题的能力如何?请您在以下各项选择最符合您实际情况的选项,在对应的数字上打“√”。
  • 1-完全不符合
  • 2-比较不符合
  • 3-比较符合
  • 4-完全符合
  • NA
如果我尽力去做的话,我总是能够解决问题的。
即使别人反对我,我仍有办法取得我所要的。
对我来说,坚持理想和达成目标是轻而易举的。
我自信能有效地应付任何突如其来的事情。
以我的才智,我定能应付意料之外的情况。
如果我付出必要的努力,我一定能解决大多数的难题。
我能冷静地面对困难,因为我可相信自己处理问题的能力。
面对一个难题时,我通常能找到几个解决方法。
有麻烦的时候,我通常能想到一些应付的方法。
无论什么事在我身上发生,我都能够应付自如。
22、在过去的2个月里,您怎样看待别人对你的看法?请您在以下各项选择最符合您实际情况的选项,在对应的数字上打“√”。
  • 1-完全不符合
  • 2-比较不符合
  • 3-不确定
  • 4-比较符合
  • 5-完全符合
  • NA
我担心人家会怎样看我,尽管我知道这没什么要紧
即使知道人们正在形成一个对我不利的印象,我也不在乎
我经常害怕别人会注意到我的短处
我几乎不操心我给别人留下什么样的印象
我害怕别人会不赞同我
我害怕别人会发现我的错处
我并不为别人对我的看法而烦心
当我同别人谈话时,我担心他们会怎么看我
我通常总是在担心我究竟给别人留下了什么印象
若我知道有人正在评价我时,我一点也不在乎
有时我想自己太在乎别人对我的看法了
我常常担心我会说错话或做错事
23、您是否曾有过以下的行为或想法?请您在以下各项选择最符合您实际情况的选项,在对应的数字上打“√”。
  • (1)没有
  • (2)1次
  • (3)2-5次
  • (4)6次及以上
  • (5)NA
在你的一生中,你曾经是否有过故意伤害自己的行为?
在过去2个月中,你是否有过故意伤害自己的行为?
在你的一生中,你曾经是否有过轻生的想法?
在过去2个月中,你是否有过轻生的想法?
在你的一生中,你曾经是否有过轻生的举动?
在过去2个月中,你是否有过轻生的举动?
24、在过去的2个月里,您怎样看待来自他人的积极评价?请您在以下各项选择最符合您实际情况的选项,在对应的数字上打“√”。
  • 1-完全不符合
  • 2-比较不符合
  • 3-不确定
  • 4-比较符合
  • 5-完全符合
  • NA
即使我认为我的才能会给人留下深刻印象,但要在他人面前展现才能,我会觉得不自在。
当我有好感的人赞美我时,我会感到焦虑。
我尽量选择穿让人印象不深的衣着。
当权威人士称赞我时,我会感到不自在。
如果我觉得我说的话会让某个团体感兴趣,我通常会把它说出来
与他人在场相比,我更愿意单独相处时受到赞扬。
如果我在他人面前表现很好,我会担心“我是不是表现得太好了”。
当人们称赞我时,通常我会觉得不自在。
即使我觉得我正为他人所赞赏,我也不喜欢在公共场合受到关注。
我常觉得受到的赏识不足,希望他人可以多赞赏我的优点。
25、在过去的2个月里,您是否符合下列描述?请您在以下各项选择最符合您实际情况的选项,在对应的数字上打“√”。
  • 0-不符合
  • 1-有点符合
  • 2-非常符合
  • NA
我对他人刻薄
我经常争论
我对他人进行身体攻击
我经常打架
我经常尖叫或大喊
我固执,阴沉,或易怒
我的情绪或感受经常突然变化
我脾气暴躁
我会威胁伤害他人
我尝试获得很多关注
我毁坏自己的东西
我会毁坏他人的东西
我不听父母的话
我在学校不守规则
我经常嘲笑他人
我敏感多疑
我比其他人声音更大
我很难集中注意力或长时间集中注意力
我感到困惑或迷茫
我经常在白天发呆走神
我的学业表现不佳
我表现得比实际年龄幼稚
我完成不了我开始的事情
我很难静坐不动
我行动前从不去想
我注意力不集中或容易分心
我觉得自己毫无价值或不如他人
我常常哭泣
我觉得没有人爱我
我感到紧张或神经紧绷
我容易感到局促不安或尴尬
我感到过于害怕或焦虑
我感到过于内疚
我产生过轻生的念头
我忧虑重重
我害怕去学校
除了学校,我还害怕某些动物、情况或地方
我担心我可能会想或做一些坏事
我感觉我必须变得完美
26、在过去的2个月里,您是否担心错过什么?请您在以下各项选择最符合您实际情况的选项,在对应的数字上打“√”。
  • 1-完全不符合
  • 2-比较不符合
  • 3-不确定
  • 4-比较符合
  • 5-完全符合
  • NA
我害怕其他人比我有更多精彩的经历、收获。
我害怕我的朋友比我有更多精彩的经历、收获。
当我发现我的朋友玩得很开心的时候没有我,我会感到烦恼。
当我不知道我的朋友在忙什么时,我会感到焦虑。
当我错过了和朋友见面的机会时,我会感到烦恼。
当我玩得开心时,在线与大家分享发生的事对我来说很重要(比如,更新状态)。
当我错过一个已经计划好的聚会时,我会感到烦恼。
当我外出旅行时,我仍密切关注朋友的最新动向。
27、在过去的2个月里,您与他人相处时的状态如何?请您在以下各项选择最符合您实际情况的选项,在对应的数字上打“√”。
  • 1-完全不符合
  • 2-比较不符合
  • 3-不确定
  • 4-比较符合
  • 5-完全符合
  • NA
当我处于陌生人中间时,我会很害羞。
我担心别人会怎么看我。
我害怕别人会不喜欢我。
当和不熟悉的同龄人交谈时我会很紧张。
我总担心别人会怎么评论我。
当我认识新朋友时总会很紧张。
我担心别人不喜欢我。
与一群人在一起时我总是保持沉默。
我会因为害怕被拒绝而不愿意邀请别人同我一起做事。
同某些人在一起时,我会感到紧张。
即使与很熟悉的人在一起,我也会感到害羞。
对我来说,邀请别人同我一起做事太难了。
28、在过去的2个月里,您怎样是否有以下行为或想法?请您在以下各项选择最符合您实际情况的选项,在对应的数字上打“√”。
  • 0-从不
  • 1-偶尔
  • 2-有时
  • 3-经常
  • 4-总是
  • NA
我脑子里能冒出来很多整蛊他人的点子。
我会耍小聪明报复讨厌的人并不被发现。
常规办法行不通时,我会想办法走擦边球以完成目标。
为了让问题简单化,我会利用谎言且不被揭穿。
自己做错的事,我能很容易找到合适的理由辩解。
对我来说撒谎很容易,我能有理有据自圆其说
做不好事情时,我会想办法不被发现以保周全。
受到不公平对待,我会想用不一样的方式报复对方。
我想过一些新的方法来惩罚做错事的人。
我想过用不寻常的方法伤害阻碍我达成目标的人。
我会尝试用新颖的方法进行搞破坏。
我有一些伤害自己的新奇想法。
伤害他人时,我有周密的计划隐蔽自己。
29、在过去的2个月里,您是否有以下经历或行为?请您在以下各项选择最符合您实际情况的选项,在对应的数字上打“√”。
  • (1)几乎没有
  • (2)1次
  • (3)2-3次
  • (4)3次以上
  • NA
某些同学辱骂、取笑或讽刺我,给我起难听的外号
某些同学排斥我,或让他们的朋友不理睬我
某些同学打、踢、推、撞或者威胁我
某些同学散布关于我的谣言,并试图使其他人不喜欢我
某些同学强迫向我要钱,或者拿走或损坏我的东西
某些同学因为我的口音与他们不同取笑或挖苦我
某些同学在我不知情的情况下,未经我允许在网上盗取我的网络账号(QQ、邮箱)等信息,或发布我的私人信息、虚假信息。
某些同学在网上(例如,QQ、微信、微博、小红书、抖音等)嘲笑、辱骂、威胁或排挤我
我辱骂、取笑或讽刺某些同学,给他们起难听的外号
我排斥某些同学,或让我的朋友不理睬他们
我打、踢、推、撞或者威胁某些同学
我散布关于某些同学的谣言,并试图使其他人不喜欢他们
我强迫某些同学给我钱,或者拿走、损坏他们的东西
我取笑或挖苦某些有不同口音的同学
我在对方不知情的情况下,未经别人允许在网上盗取某些同学的网络账号(QQ、邮箱)等信息,或发布某些同学的私人信息、虚假信息。
我在网上(例如,QQ、微信、微博、小红书、抖音等)嘲笑、辱骂威胁或排挤某些同学
问题一:如果在收卷或录入过程中存在问题,请在此处填写备注
问题一:出现疑问或需要备注的问卷可拍照上传,无法完全说明情况的话,需要加上必要的备注
选择文件
问题二:如果在收卷或录入过程中存在问题,请在此处填写备注
问题二:出现疑问或需要备注的问卷可拍照上传,无法完全说明情况的话,需要加上必要的备注
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问题三:如果在收卷或录入过程中存在问题,请在此处填写备注
问题三:出现疑问或需要备注的问卷可拍照上传,无法完全说明情况的话,需要加上必要的备注
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问题四:如果在收卷或录入过程中存在问题,请在此处填写备注
问题四:出现疑问或需要备注的问卷可拍照上传,无法完全说明情况的话,需要加上必要的备注
选择文件
感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷,祝您学习进步,生活愉快!
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