《“手机依赖症”对学风建设的影响及对策研究 》调查问卷（教师版）
以下是关于“手机依赖症”对高校学风建设的影响及建议的一些相关问题，请您结合您自身的实际做出选择：
1.您的教龄?
A.2年以下
B.2年以上-3年以下
C.3年以上-5年以下
D.5年以上
2.您主要承担的课程类别?
A.公共类课程
B.专业类课程
C.实践类课程
3.一讲课时间为九十分钟，您所在课堂大概会有多少学生在课堂上玩手机?
A.0%-20%
B.21%-40%
C.41%-60%
D.61%以上
E.没有人玩手机
4.一讲课时间为九十分钟，您所在课堂的学生一般会有多长时间在玩手机?
A.几乎不碰
B.小于十分钟
C.十分钟到半个小时
D.半个小时以上
E.没有人玩手机
5.在您看来，学生在课堂教学中使用手机的最主要原因是?
A.有急事需回复
B.看时间
C.无聊打发时间（玩游戏、看短视频等）
D.拍板书、PPT、查学习资料
E.不使用手机
6.在您看来，手机对于学校学风建设的影响程度为?
A.影响很大
B.有一定影响
C.影响很小甚至没有
7.在学风建设中，您认为手机对于大学生的影响主要是?（多选题）
A.消磨学习动力，产生厌学情绪
B.削弱同学间相互交流，破坏团队精神
C.干扰学术气氛，影响学习纪律
D.受到外界诱惑，迷恋网络游戏和网贷
E.得过且过，丧失进取心
F.其它
8.您认为课堂上“限制手机的使用”对“增强学风建设”会产生影响吗?
A.会
B.不会
C.无法确定
9.如果限制手机的使用会对学风建设产生一定的消极影响，您认为最有可能是什么影响?
A.妨碍师生线上交流
B.妨碍学生下载资料
C.妨碍学生在线学习
D.妨碍学生交流切磋
10.满分 100 分的话，您给本校的大学生学习整体状态打多少分?
A.100 分
B.81-99 分
C.61-80 分
D.41-60 分
E.21-40 分
F.0-20 分
11.满分 100 的话，您对自身在教学中的网络应用水平和操作能力打多少分?
A.100 分
B.81-99 分
C.61-80 分
D.41-60 分
E.21-40 分
F.0-20 分
12.在课堂上，您是否采取过纠正、制止学生玩手机的措施?
A.未采取过
B.采取过，但是效果不佳，学生置若罔闻
C.采取过，效果良好，学生很配合
13.您认为哪种高校学风建设形式更有效，更能治理当前的手机依赖现象? （多选题）
A.指导学生科学规划学业，增强自律能力
B.营造良好的校园学习氛围
C.开展帮助学生合理使用手机的主题班会
D.制定更为严格的管理制度，严肃课堂纪律
E.其他
14.在教学过程中，您采取过哪些手段引导学生使用手机参与课堂互动?
A.签到
B.发起讨论、选人、投票等活跃课堂气氛的小活动
C.在线上教学平台上答题、提交作业、考试等
D.指导学生上网查询资料
E.其他
F.从未使用过以上手段
15.在教学过程中，您通过引导学生使用手机参与课堂互动的教学效果如何?
A.效果非常好，学生积极响应
B.效果一般，学生被动响应
C.效果较差，学生不配合
D.未使用过这种方法
16.您认为新时代高校学风建设过程中教育工作者有哪些地方需要提高?（多选题）
A.新媒体意识观念
B.信息化教学能力
C.应对危机和挑战的创新能力
D.提高教育理念与教学实践的适应性
E.其他
15.您对治理“手机依赖症”和加强学风建设，有哪些意见和建议?
感谢您的支持和参与！
关闭
更多问卷
复制此问卷