校园欺凌的问卷调查
一、个人信息
1. 1. 你的性别
A. 男
B. 女
2. 2. 你所在年级
A. 初一
B. 初二
C. 初三
D. 高一
E. 高二
F. 高三
G. 小学 年级（请注明）
二、欺凌认知
3. 1. 你认为以下哪些行为属于校园欺凌?（可多选）
A. 殴打、踢踹、推搡等直接的身体攻击行为
B. 频繁地辱骂、嘲笑、起带有侮辱性的绰号，进行言语攻击
C. 故意联合其他同学孤立、排挤某一个或几个同学，使其在社交上被边缘化
D. 恶意传播他人不愿公开的隐私信息，如个人家庭情况、身体缺陷，或者编造并散布关于他人的谣言，损害他人名誉
E. 强行抢夺、故意损坏他人的文具、书本、衣物、电子产品等财物
F. 通过网络平台，如社交软件、班级群、论坛等，发布诋毁、辱骂他人的言论，实施网络欺凌
G. 其他（请注明具体行为）
4. 2. 你是否听说过身边发生的校园欺凌事件?
A. 是
B. 否（若选“否”，可跳至第5题）
5. 3. 这些校园欺凌事件发生的频率大概是?
A. 一周内多次发生
B. 一个月内发生好几次
C. 几个月才发生一次
D. 很少发生，仅听说过一两次而已
6. 4. 你了解校园欺凌对受害者可能造成的危害吗?（可多选）
A. 导致身体受伤，出现淤青、擦伤、骨折等不同程度的身体损伤
B. 造成严重的心理创伤，如产生抑郁、焦虑情绪，出现自卑、恐惧心理，甚至引发心理疾病
C. 使得受害者注意力难以集中，学习积极性受挫，进而导致学习成绩明显下降
D. 让受害者在与他人交往中产生障碍，害怕与人交流，不敢融入集体活动
E. 不太了解
三、个人经历
7. 1. 在学校里，你是否曾遭受过校园欺凌?
A. 是（请继续回答第2题）
B. 否（跳至第3题）
8. 2. 你遭受过哪些形式的校园欺凌?（可多选）
A. 被同学殴打、踢踹、推搡等身体攻击
B. 经常被言语辱骂、嘲笑，被取侮辱性绰号
C. 被同学故意孤立，大家都不跟你一起玩、说话
D. 个人财物被同学抢夺、损坏
E. 在网络上被同学恶意诋毁、辱骂、造谣
F. 其他（请注明）
9. 3. 在学校里，你是否曾目睹过他人遭受校园欺凌?
A. 是（请继续回答第4题）
B. 否（跳至第6题）
10. 4. 当你目睹校园欺凌时，你通常会怎么做?（可多选）
A. 毫不犹豫地立即上前制止欺凌行为
B. 赶紧跑去告诉老师、保安或其他成年人
C. 拿出手机，将欺凌过程记录下来，以便后续作为证据
D. 心里很担心，但因为害怕而不敢采取任何行动
E. 试图通过劝说、调解等方式让欺凌者停止行为
F. 其他（请注明）
四、学校措施
11. 1. 你所在学校是否开展过关于校园欺凌的教育活动?
A. 是，经常开展，形式多样，内容丰富
B. 是，但开展次数较少
C. 否，几乎没有开展过
12. 2. 你觉得学校开展的校园欺凌教育活动对你了解和预防校园欺凌有帮助吗?
A. 帮助非常大，让我充分认识到校园欺凌的危害和应对方法
B. 有一定帮助，使我对校园欺凌有了更多的认识
C. 帮助不大，教育活动形式单一，内容空洞
D. 没有帮助，对我了解和预防校园欺凌没起到实际作用
13. 3. 你认为学校对校园欺凌事件的处理是否及时、公正?
A. 是，一旦发生校园欺凌事件，学校能迅速介入处理，处理结果公平公正
B. 基本能做到及时处理，处理结果也比较公正
C. 不太及时，往往要过很久才处理，且处理结果不够公正
D. 完全不及时，也不公正，对校园欺凌事件不够重视
五、其他建议
14. 1. 你认为学校和老师还可以采取哪些措施来预防和减少校园欺凌事件的发生?（可多选）
A. 增加专门的校园欺凌安全教育课程，定期开展讲座、班会等活动
B. 建立更加便捷、有效的举报机制，如设立匿名举报信箱、线上举报平台等
C. 增加校园安保人员的巡逻次数和范围，尤其是在易发生欺凌事件的区域和时间段
D. 对实施欺凌行为的学生进行更严厉的纪律处分，如警告、记过等，并进行心理辅导
E. 多组织班级之间、年级之间的合作活动，增强同学之间的友谊和团队合作精神
F. 定期对学生进行心理健康筛查，及时发现并干预可能存在心理问题的学生
G. 邀请法律专家或警察到校，开展法律知识讲座，让学生了解校园欺凌的法律后果
H. 其他（请注明）
关闭
更多问卷
复制此问卷