初中校园欺凌防治现状调查问卷\n（教师版）

尊敬的老师：

您好！感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间参与我们的调查。本问卷旨在深入了解当前初中校园欺凌防治的基本现状。您的真实回答对我们的研究十分重要。本次调查属于不记名调查，所填答案无对错之分，此问卷仅供学术研究，我们将对有关个人资料信息严格保密，请根据实际情况放心作答！

衷心感谢您的参与和支持！

王家桥中学政教室

第一部分基本信息

1. 您的性别

男女

2. 您的年龄

30岁及以下31-45岁46-55岁55岁以上

3. 您的学历

高中及以下大专本科硕士及以上

4. 您认为以下哪种行为属于校园欺凌？

打、踢、抓咬、推搡、勒索、抢夺和破坏物品等身体动作行为辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起外号等言语行为传播谣言、社交孤立等发送歧视性短信和电子邮件等其他

5. 您参与校园欺凌治理的目标是？

维护校园秩序提升教育质量贯彻执行国家教育教学理念营造和谐社会氛围维护社区治安建设和谐的人际关系完成工作任务其他

6. 您希望如何改变校园欺凌防治措施？

强化监督与考核，规范主体参与治理的尺度行为明确和完善相关制度，探索参与重大决策的途径加强理论指导与实践锻炼，提升各主体参与治理的意识与能力合理配置人员结构，代表广大主体利益其他

第二部分

单项选择

请根据您的实际情况选择合适的选项，每项只可选择一个答案。

选项1-->5表示：非常赞同、比较赞同、一般赞同、比较不赞同、非常不赞同。

您愿意与学校、家庭和社区共同参与校园欺凌防治工作

学校制订了校园欺凌防治相关制度或方案用以指导和保障您的有效参与

您会对校园欺凌防治工作向学校建言献策

您清楚自己在校园欺凌防治中的应有权利和应尽义务

您经常参与学校制定或修订相关欺凌治理的条例或方案

您在校园欺凌防治制度制定中与其他主体进行了充分的协商交流

您认为当前校园欺凌防治制度的设计清晰合理

您认为当前校园欺凌防治制度的制定过程公开透明

您认为就校园欺凌防治，学校、家庭和社区具有清晰的治理目标和方向

您认为在校园欺凌防治中，学校、家庭和社区有共同的利益追求

您认为就校园欺凌防治，学校、家庭和社区会进行主动的沟通交流

您认为当前的校园欺凌防治取得了较好的成绩

第三部分

8. 您对以下哪些知识十分了解？

校园欺凌的概念欺凌治理的制度和方案欺凌治理的政策欺凌治理的理论欺凌治理的方法

9. 您获取校园欺凌知识的途径或方法主要有？

学校或社区家长学校课题申请家长会、家委会讲座、培训、学术交流政策文件指导专项课程指导其他来源

10. 关于校园欺凌知识，学校教授或指导的内容有？

传授、分享欺凌协同治理理念分析欺凌治理案例讨论治理方法家庭教育开展心理辅导其他

11. 您是校园欺凌治理的？

主导者组织者协调者参与者支持者监督者补充者保障者其他

12. 您在校园欺凌防治中行使了？

知情权话语权决策权监督权其他

13. 校园欺凌防治的制度设计过程中，您主要参与了？

确定治理目标制定治理草案内部讨论和修改公开征集意见修订治理草案审批宣传培训及执行其他

14. 您在校园欺凌防治中，与家长和社区的沟通方式主要是？

通过家长学校通过家校社联系手册通过家校社QQ群、微信群通过学校或社区活动和家庭教育通过家访通过校园开放日其他

15. 您与家长和社区就校园欺凌防治问题，沟通内容主要是？

欺凌矛盾纠纷欺凌事件预防欺凌事件处置欺凌防治措施或方案制定、执行学校或社区活动家庭教育其他

问卷到此结束，感谢您的参与，祝您生活愉快、工作顺利！

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