调查成都居民对基础教育阶段人工智能的需求性-基于家长视角
一、基本信息
1.您的孩子现在就读哪个年级？
幼儿园
小学1-3年级
小学4-6年级
初中
高中
2.您的年龄范围是？
20-30岁
31-40岁
41-50岁
51岁及以上
3. 您的教育水平是？
高中及以下
大专
本科
硕士及以上
二、对人工智能的认知
4.您认为人工智能在基础教育中的重要性
不重要(
0
)
重要(
100
)
5.您对人工智能的了解
不了解(
0
)
了解(
100
)
6.您认为基础教育阶段是否有必要开设人工智能相关课程
完全不必要(
0
)
非常有必要(
100
)
7.您是否支持人工智能在教学途中引入人工智能进行辅助
不支持(
0
)
支持(
100
)
8.您认为人工智能在基础教育中可以提供哪些帮助？（可多选）
个性化学习
学习讲度监测
学习资源推荐
提升学习兴趣
家庭作业辅助
其他（请注明）：
三、需求与期望
9.您希望哪些人工智能技术应用于基础教育中？（可多选）
聊天机器人（如Al辅导员）
智能学习平台
虚拟现实/增强现实
数据分析与反馈系统
其他（请注明〉：
10.您认为人工智能能否提高孩子的学习效果？
能
否
不确定
11.您对人工智能在基础教育中可能带来的问题和挑战有哪些担忧？（可多选）
隐私与数据安全
学习依赖性
教师角色被削弱
教育公平性问题
其他（请注明）：
四、使用意愿
12.如果学校提供基于人工智能的学习工具，您会考虑让孩子使用吗？
一定会
可能会
不会
13.您愿意为人工智能教育工具支付额外费用吗？
非常愿意
有条件愿意
不愿意
五、其他意见
14.您是否参与任何过有关人工智能教育的培训或讲座？
是
否
15.您认为政府或学校在推广人工智能教育方面应该做些什么？
提供教育资金
开展相关培训
增加宣传与教育
引入更多实践经验
16.请您分享对在基础教育阶段引入人工智能的其他看法或建议：
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