学前教育地方公费师范生乡土情怀缺失现状调查问卷

尊敬的老师：您好！

我是西安文理学前教育学院的一名本科生，本次问卷是对学前教育地方公费师范生乡土情怀的现状调查进行调查研究，非常感谢您能同意完成此份问卷。本问卷纯属学术研究活动，填写与统计问卷均是匿名处理，不会对您造成任何消极影响。您的意见或建议对我们的研究工作非常重要，恳切希望您能够认真填写此问卷，问卷的答案无对错之分，贵在真实、客观。对于您的热情帮助，表示诚挚的谢意！

第一部分:个人基本资料
请您依据您的情况在适当选项下打“√”，每道题请务必填答。
1. 您的性别
2. 您的户籍地在
3. 您所在的专业
4. 你所在的年级
5. 您是否有过乡村幼儿园的实习经历
6. 您的专业排名
7. 您是否是班干部
8. 您家庭的收入水平
9. 如果条件允许，您会离开乡村学校吗？
10. 如果有机会调往城市学校，您最看重的是（可多选）

第二部分：乡土情怀量表

此部分每一题都有5个选项，即从“非常不符合”至“非常符合”。请依据您对每一题叙述的真实想法，在选项下划“√”。“非常不符合”“不符合”“一般”“比较符合”“非常符合”

11.

乡土认知

  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
1.我熟悉本地建筑景观、街道布局等
2.我熟悉本地的历史文化、古城遗迹等
3.我熟悉本地的生产生活方式
4.我熟悉本地婚丧嫁娶、庙会、家族世系等民俗文化
5.我知道本地著名的杂技戏曲或其他传统技艺
6.我会讲当地方言土语
7.我很熟悉本乡村的价值观念
8.我很熟悉本乡村人们的社会心理
9.我很熟悉本乡村的村规民约
12.

乡土认同

  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
10.我喜欢当地地理、历史、文化、习俗
11.我愿意讲当地方言土语
12.我愿意参加本地习俗、节日活动
13.我认为乡土文化有必要传承下去
14.我上课会给学生讲授民俗化知识
15.我努力了解本乡村的发展历史，并且讲授给学生
16.我以作为一名乡村教师为豪
17.我走进学校，便有种亲切熟悉感
18.我觉得现在的职业就是我理想的职业
19.我愿意让别人知道我是一个乡村教师
13.

乡土情感

  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
20.我时常关心学生的生活
21.我留村任教源于对乡村热爱
22.我对乡村教育未来充满信心
23.我自愿为乡村教育的发展贡献自己的青春和智慧
24.我有别的机会，依然选择为乡村学生服务
25.随着实践经验的丰富，我更加坚定了扎根乡村的决心
26.我有扎根乡村、服务乡村的情怀和抱负
27.我喜欢自己所处的乡村并愿意长期任教
28.我越来越觉得做乡村教师充满未来
14.

乡土能力

  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
29.除了教会学生基础知识，我还承担着传承乡土文化的重任
30.我自愿承担传播乡村文化的责任
31.课堂上我会讲解本地的优秀家风家训家教
32.在教育教学实践中我会结合当地的古建遗存文化进行教学
33.教育教学中，我会经常讲授具有教育价值的乡土文化知识
34.我能在乡土文化教学中发现问题并展开研究
35.乡土文化课程开发缺乏专业引领，极大的影响了我的专业发展
36.我有参加关于编写乡土教材与开发乡土课程的培训
37.除了承担教育教学工作职责外，我还承担着服务务乡村的职责
更多问卷 复制此问卷