动态隐性分层教学法在初中英语阅读中的现状调查问卷
1 在英语学习中，相较于其它课型我更喜欢阅读课
A=完全符合
B=比较符合
C=不太符合
D=不符合
2 我喜欢阅读各种类型的英文文章
A=完全符合
B=比较符合
C=不太符合
D=不符合
3 我喜欢老师的课堂导入方式
A=完全符合
B=比较符合
C=不太符合
D=不符合
4 我喜欢在阅读课上主动发言
A=完全符合
B=比较符合
C=不太符合
D=不符合
5 我喜欢阅读课上老师设计的活动
A=完全符合
B=比较符合
C=不太符合
D=不符合
6 英语阅读课上会采取分组讨论的形式
A=完全符合
B=比较符合
C=不太符合
D=不符合
7 英语阅读课上老师会提供不同难度的任务
A=完全符合
B=比较符合
C=不太符合
D=不符合
8 我觉得老师布置的英语阅读任务难度合适自己
A=完全符合
B=比较符合
C=不太符合
D=不符合
9 老师会根据大家的阅读水平调整教学内容
A=完全符合
B=比较符合
C=不太符合
D=不符合
10 老师会给我推荐个性化的阅读指导
A=完全符合
B=比较符合
C=不太符合
D=不符合
11 我觉得多记单词和多做练习可以提高阅读能力
A=完全符合
B=比较符合
C=不太符合
D=不符合
12 我会在英语阅读时主动和同学交流和讨论
A=完全符合
B=比较符合
C=不太符合
D=不符合
13 在英语阅读课堂中我注意力集中
A=完全符合
B=比较符合
C=不太符合
D=不符合
14 阅读课堂上，老师与其他同学交流我会认真听并分析
A=完全符合
B=比较符合
C=不太符合
D=不符合
15 做阅读题时，我通常带着问题去阅读文章以便快速找到答案
A=完全符合
B=比较符合
C=不太符合
D=不符合
16 课堂活动能解决我在阅读中遇到的问题
A=完全符合
B=比较符合
C=不太符合
D=不符合
17 阅读课上不同难度的任务有利于我阅读能力的提升
A=完全符合
B=比较符合
C=不太符合
D=不符合
18 自行选择适合自己难度的作业可以提升我对英语与阅读的兴趣
A=完全符合
B=比较符合
C=不太符合
D=不符合
19 与不同层次的同学交流后会得到很多收获
A=完全符合
B=比较符合
C=不太符合
D=不符合
20 我能认真完成课后布置的作业
A=完全符合
B=比较符合
C=不太符合
D=不符合
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