农村幼儿园留守儿童心理健康教育现状问卷调查表（教师篇）

尊敬的老师:
您好!非常感谢您在百忙之中抽时间回答本问卷｡这是关于幼儿园心理健康教育工作状况的匿名调查，请您真实填写，所采集数据仅用于教育研究，您的个人信息将予以保密。问卷共有两部分，请您选择相符合的调查选项。再次感谢您的支持！

第一部分教师基本信息

1.您的性别

男女

2. 您的年龄

20－25岁26－35岁36－45岁46岁以上

3. 您所在的幼儿园地区

城镇乡村

4. 您所在幼儿园的性质

公办幼儿园民办幼儿园

5. 您的学历

中专大专高中本科

6. 您参加幼教工作的年限

0－3年3－5年6－10年10年以上

7. 您在班级的角色

主班教师配班教师生活教师

8. 您所授课班级

大班中班小班托班

9. 您对心理健康教育的基本理论知识

非常了解了解一般不太了解不了解

10. 您认为，“幼儿心理健康”主要是指：（选出您认为最重要的3项)

无心理疾病行为生活习惯良好无自私自利行为能准确感受自己与他人情绪能经受挫折善于表达自己的情绪情感很快适应新环境乐于与人交往能较好的解决人际冲突注意力集中，思维敏捷其他

11.

第二部分幼儿园留守儿童心理健康教育现状

1.您认为现在的留守儿童有无心理问题?

非常多较多一般不太多没有

12. 您认为留守儿童心理健康的责任主要在：

幼儿园家庭幼儿园和家庭

13. 您认为在幼儿园对留守儿童进行心理健康教育有必要吗

非常有必要有必要没有必要一般可有可无

14. 您认为幼儿园心理健康教育的主要实施者应该是：

带班幼儿教师专门的幼儿心理健康教育教师其他

15. 您认为幼儿园教师对留守幼儿心理健康有很大影响

不符合有点符合基本符合全部符合

16. 如果您任教班级中的留守儿童出现较为严重的心理问题，您的通常做法是

与家长沟通，建议家长采取相关措施运用自己的专业知识，想办法帮助幼儿走出心理困境请求幼儿园保健人员帮助其他

17. 您认为，留守儿童存在的心理问题主要表现在：【请选择1-15项】

注意力很难集中不遵守纪律和规则情绪波动大，好乱发脾气很长一段时期内情绪不佳很难适应幼儿园的环境不敢于表达自我中心，自私自利极度自卑甚至自闭特别孤独，不愿与他人交往不愿与他人分享特别胆小怕事，退缩、畏惧不前喜欢打架、骂人特别容易与其他小朋友发生冲突举止行为特别怪异

18. 您主要通过哪些途径实施心理健康教育？【请选择1-7项】

一日生活集体教学活动游戏活动所在园专门的心理咨询与辅导机构家园合作其他尚没有开展相关实践

19. 您所在园对留守儿童心理健康教育的重视程度：

非常重视一般重视不太重视完全不重视没有心理健康教育意识

20. 您认为幼儿园心理健康教育应对留守儿童进行哪方面的教育

培养健康积极的情绪培养良好的行为习惯培养与人交往的能力培养学习能力培养诚信友善等道德品质培养幼儿的想象力和思维力其他

21. 您认为幼儿园对于留守儿童进行的心理健康教育应着重于哪些方面？（可多选）【请选择1-13项】

行为习惯教育智力发展教育创造力开发与培养环境应对能力教育积极自我教育情绪情感教育挫折教育生命与死亡教育初步性教育人际交往能力教育矫正治疗行为偏异与心理障碍其他不清楚

22. 您认为幼儿园对留守儿童进行心理健康教育的实施者是

心理健康教育专任教师心理健康教育专任教师、带班教师包括幼儿园领导、保育员在内的全体教师

23. 您所在的幼儿园是否有专门的心理健康教育课程

是否

24. 您所在的幼儿园选择心理健康教育的内容包括（可多选）

认识自我情绪调整社会交往行为习惯初步性教育矫正治疗行为偏异和心理障碍其他

25. 您所在的幼儿园对留守儿童开展心理健康教育的途径有（可多选）

一日生活游戏活动教学活动心理咨询与辅导家园合作社区支持

26. 您所在幼儿园心理健康教育包括那些方法（可多选）

情境教育榜样示范行为实践讲解教育游戏渗透行为矫正

27. 您所在的幼儿园开展心理健康教育的效果如何

好一般不好

28. 您认为幼儿园对留守儿童开展心理健康教育面临的主要困难是（可多选）

缺少顶层设计幼儿园不重视缺少专业师资没有恰当教材社会资源短缺家长不配合其他

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