边疆民族地区留守儿童课后服务问题研究调查问卷（教师版）【复制】

尊敬的老师：

您好！为了深入了解边境民族地区留守儿童课后服务的实施情况，收集您对课后服务的宝贵意见和建议，我们特开展此次问卷调查。您的回答将对我们改进课后服务模式、提升服务质量提供重要参考。请您根据实际情况，认真填写以下问卷。感谢您的配合与支持！

2025年1月

1. 您的性别
2. 您所教授的年级
3. 您所教授的科目
4. 您的家庭月收入情况
5. 您的家庭孩子情况
6. 您孩子的年龄范围
7. 您参加课后服务的年限
8. 您每周参与课后服务的次数是
9. 您对边境民族地区留守儿童课后服务政策有着全面深刻的认识
10. 您认为课后服务对于边境民族地区留守儿童很重要
11. 我们班级的留守儿童数量较多
12. 学校针对留守儿童课后服务有特殊的照顾（时间、课程、费用等）
13. 学校开展课后服务主要是为了使学生获得安全照顾
14. 学校开展课后服务主要是为了使学生获得学业帮助
15. 学校开展课后服务主要是为了实现学生兴趣特长爱好等多方面发展
16. 学校每周至少开展 5天课后服务 
17. 您认为学校课后服务时间安排合理
18. 学校课后服务内容包括自主学习、作业辅导
19. 学校的课后服务内容为学科辅导类：如作业辅导、知识点讲解等
20. 学校的课后服务内容为艺术熏陶类:如美术、音乐、书法、棋类等
21. 学校的课后服务内容为社交活动类：如游戏、自由活动等
22. 学校的课后服务内容为社会实践活动：如手工、生活技能等
23. 学校的课后服务内容为日常活动类：班会、大扫除等
24. 学校的课后服务内容为文化浸润类：如阅读、影视作品
25. 学校采取了线上课后服务形式
26. 学校开展课后服务的场所是班级教室
27. 提供课后服务的教师主要是学校任课教师
28. 学校引入了校外组织、机构提供课后服务
29. 您认为学校提供课后服务的教师数量充足
30. 您对课后服务的报酬比较满意
31. 您认为学校开展课后服务的场所设备充足
32.

您认为政府或学校应该如何支持课后服务的持续发展？（开放题）

33. 您认为应该如何改进课后服务的内容与形式，以更好地满足边境民族地区留守儿童的需求？（开放题）
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