2024～2025年度全科医学科护理教学满意度调查表

1. 您所在的高校名称：
2. 您的学历
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3. 性别：
4. 您所在的实习科室：
请选择
5. 实习时间
请选择
6. 您的带教老师姓名：
7. 对科室教学环境与设施评价：
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
科室环境评价
科室的教学氛围
科室的教学资料和用具齐全、分类放置，标识清楚
8. 对科室教学管理评价：
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
科室教研秘书的综合评价
教学计划的安排和实施
入科培训的内容评价
对实习护士管床的安排
带教老师的排班和您的排班，科室落实一对一带教
对实习护士的学习任务安排
科室的护理查房
科室安排的小讲课
9. 对带教老师的评价：
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
带教老师的专业知识能力和实践技能扎实，不断吸收新知识
带教老师的技术操作示范正确、规范、娴熟
带教老师能通过知识和经验评估患者健康状态，准确做出护理诊断、制定护理计划、实施护理措施和评价护理效果
带教老师的仪容、仪表规范
带教老师使用文明用语，态度和蔼
带教老师重视学生职业防护应急处理能力的培养
带教老师在实习过程中对您在护理事业有积极向上的引导能力
带教老师做到放手不放眼，带着您做各项护理操作
带教老师对于您提出的问题耐心回答
重视人际沟通能力的培养，带教老师鼓励并指导您到病房与病人进行沟通
带教老师应用护理思维指导您护理文书书写
您操作时，带教老师能仔细检查，及时发现问题并加以解决
带教老师询问及关心您的生活，思想状态
带教老师顾及到您的自尊心，并能够用正确的方式方法指出您的不足之处
带教老师教您正确对待自己的成绩，差错和医疗事故，正确认识和评价自己
带教老师监督您完成完成实习目标，及时评价您实习目标完成情况
带教老师及时，认真地指导您完成个案报告
带教老师指导学生参与典型病例或危重患者的查房及讨论
带教老师鼓励学生提出问题，重视培养学生临床思维能力
10. 对科室的综合评价：
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
您对本次轮转科室的整体满意度
11. 对您个人成长与收获评价：
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
您认为本次轮转对个人理论知识提升
您认为本次轮转对个人技能操作提升
您认为本次轮转对个人职业规划发展的影响
12. 带教老师是否让您单独执行用药治疗，如：打针、发药、更换输液瓶等
13. 在本次实习科室，您最满意的老师的是哪位？请填写该老师名字。（此处只写一个名字，多填无效）
14. 您最满意该老师的原因是
15. 您对哪位老师的小讲课最满意？请填写该老师名字。请填写该老师名字。（此处只写一个名字，多填无效）
16. 您认为本次实习科室有何亮点？
17. 您认为本次实习科室有何不足或需要改进的地方？
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