“双减”背景下农村留守儿童心理健康的问卷调查（教师版）
1. 您所在学校的农村留守儿童比例大约是多少？
A 0-10%
B 11-20%
C 21-30%
D 31%以上
E 不清楚
2. 您认为农村留守儿童的心理健康状况如何？
A 非常好
B 较好
C 一般
D 较差
E 非常差
3. 您是否了解农村留守儿童常见的心理问题？
A 非常了解
B 了解一些
C 不太了解
D 完全不了解
4. 在您的观察中，留守儿童最常表现出的情绪问题是什么？
A 焦虑
B 抑郁
C 孤独
D 愤怒
其他
5. 您认为学校在支持留守儿童心理健康方面的作用如何？
A 非常重要
B 重要
C 一般
D 不重要
6. 您是否参与过针对留守儿童心理健康的培训或讲座？
A 是
B 否
7. 您认为家庭对留守儿童心理健康的影响程度如何？
A 非常大
B 较大
C 一般
D 较小
E 无影响
8. 您在日常教学中是否会关注留守儿童的心理状态？
A 总是关注
B 有时关注
C 偶尔关注
D 从不关注
9. 您认为学校应该采取哪些措施来改善留守儿童的心理健康？
A 增加心理辅导课程
B 开展心理健康宣传活动
C 提供更多的课外活动
D 加强与家长的沟通
其他
10. 您是否认为留守儿童需要专业的心理咨询服务？
A 非常需要
B 需要
C 一般需要
D 不太需要
E 完全不需要
11. 您觉得目前学校提供的心理健康支持是否足够？
A 非常足够
B 较为足够
C 一般
D 不够
12. 您认为教师在留守儿童心理健康教育中应扮演什么角色？
A 心理辅导者
B 情感支持者
C 学习指导者
D 家校沟通的桥梁
13. 您认为社会对留守儿童心理健康的关注程度如何？
A 非常高
B 较高
C 一般
D 较低
E 非常低
14. 您在教学中是否会主动与留守儿童沟通他们的情感和心理问题？
A 总是
B 有时
C 偶尔
D 从不
15. 请您分享一些您认为有效的支持留守儿童心理健康的建议或经验。
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