关于校园一次性纸杯使用行为与环保意识的调查
说明:本问卷旨在了解学生对一次性纸杯使用的态度、行为及其对相关激励政策的看法。您的回答将为学校环保政策优化提供重要参考。所有数据仅供研究使用，问卷填写时间约为15分钟。
第一部分:个人信息
1. 您的年级:
大一
大二
大三
大四
2. 您的性别:
男
女
3. 过去一年中，您是否参与过环保相关的活动?
是
否
4. 您平均每周使用一次性纸杯的频率:
从不使用
1-3次
4-6次
7次及以上
5. 您通常在哪些场景使用一次性纸杯?（可多选）
食堂
自习室
校园活动
宿舍
教室
其他（可文字补充）
第三部分:环保意识与行为
请根据您的实际情况选择以下陈述的认可程度（1表示完全不同意，5表示完全同意），回答6-10题:
6. 我认为减少一次性纸杯的使用对保护环境很重要。
1
2
3
4
5
7. 我愿意为环保改变自己的行为习惯。
1
2
3
4
5
8. 我愿意参与学校组织的环保活动。
1
2
3
4
5
9. 自带杯子使用方便，不会影响我的日常生活。
1
2
3
4
5
10. 我觉得使用自带杯子比一次性纸杯更麻烦。
1
2
3
4
5
11.提供抽奖奖励:
1
2
3
4
5
12.提供小额补贴或积分兑换奖励:
1
2
3
4
5
13.宣传环保的重要性:
1
2
3
4
5
14. 您在何种程度上认为学校关于纸杯的相应政策与自己的日常生活有关?
非常有关
有一定关系
基本无关
完全无关
15. 堂食中，如果您有自行选择使用盛放液体食品的容器的机会，您愿意采用以下哪种方案?
可重复使用的陶瓷/不锈钢碗/杯
自行携带容器
食堂提供的一次性纸杯
其他，请填写
16. 堂食中，如果有多种液体盛放容器可供选择，您认为什么是影响您的选择的主要因素?
舒适度（不会烫手，不易泼洒）
便利度（方便拿取，自助取用）
便捷性（饮用方便，重量轻便）
卫生度（易于观察确认洁净度）
安全度（非塑料，无毒无害材料）
美观度（海大风格化设计，多色多彩）
其他
17. 假如堂食全面取消一次性纸杯并采取可重复使用的替换容器，您是否可以接受?
完全可以
可以
不太可以
完全不可以
第六部分:策略变更阻力
18. 如果食堂提供可重复使用的公共杯具，您是否有卫生方面的担忧?
完全有担忧，不能接受
有部分担忧，但愿意尝试
完全没有担忧，可以接受
19. 如果堂食取消一次性纸杯，您可能面临的实际困难有哪些?（多选）
原本没有携带杯子的习惯
自带杯子的清洗不方便
离开食堂仍需要携带杯子，增加负担
其他（请填写）
20. 您认为堂食减少或取消一次性纸杯的实施方式中，哪些最需要提前考虑?（多选）
提前提供充足的宣传和指导
在食堂入口设置提醒标志或通知
增加对自带杯用户的激励措施
改善公共杯具的供应和管理
为忘带杯子的人提供临时替代方案
其他（请填写）
21. 您认为自己和身边的朋友是否能够适应堂食取消一次性纸杯的政策?
是，能够适应
可能适应，但需要一段时间
不太适应，需提供替代方案
很难适应，这可能导致混乱
第七部分:轻推角度、关注点和参与意愿调查
22. 如果您参与食堂一次性纸杯的使用，以下问题中您更关心的是:（多选）
纸杯盛放热饮的使用过程中塑料带来的健康影响问题
纸杯浪费带来的环境影响问题（如降解困难）
纸杯替换策略对使用体验的影响问题
减少一次性纸杯使用能否带动更多学生关注可持续发展领域
我无意参与食堂关于一次性纸杯使用的决策
第八部分:外带策略调整相关意愿与问题调查
23. 如果您未来仍然可能会进行外带，您更关注政策变更对以下哪些方面的影响?（多选）
经济成本和消费价格的影响（如使用一次性纸杯的饮品价格升高）
是否提供临时替代选项（应急情况下保留一次性纸杯选项）
激励政策是否公平、合理且有效（有监督和管理机制）
替换政策是否具有多样化和适应性，满足不同需求（如可以自行在具体激励政策中选择）
第九部分:激励政策的持续性
24. 在阅读激励政策的相关方式后，您是否认为激励政策能帮助自己形成自带杯子的习惯?
完全可以
部分可以
很难坚持
完全无法坚持
关闭
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