康复医学院*护理学院学风建设问卷调查
您好！为了更加深入系统地了解本院目前学风建设情况，以便进一步优化班级学习环境，提高大家的学习效果，特开展本次问卷调查。您的回答将对我们非常有帮助，请根据实际情况认真填写。问卷采用匿名方式，不会泄露您的个人信息，请您仔细如实作答，感谢你的支持与配合！
1. 专业班级
2. 您对学习的总体态度是？
非常积极，热爱学习并主动追求知识提升
比较积极，能够完成学习任务并争取进步
一般，学习只是为了应付考试
不太积极，对学习缺乏兴趣和动力
3.
您认为学习对于您个人未来就业的影响程度是？
至关重要，是实现人生目标的关键
比较重要，有一定的影响
不太重要，还有其他途径可以成功
不重要，只是走过场
4.
您是否有明确的学习目标
（如本学期的成绩目标）？
有非常明确且详细的目标，并制定了计划
有大致目标，但计划不够清晰
只有模糊目标，不太确定具体要怎么做
没有目标，走一步算一步
5. 你每天投入学习的时间为
1-2小时
3-4小时
5-6小时
7小时以上
6.
您的长期学习目标
是？
（毕业后的规划：就业、继续深造或其他；请注明具体目标）
7.
您是否会提前预习课程内容？
总是会预习
经常预习
偶尔预习
从不预习
8.
课后您通常会？
及时复习并完成作业，还会拓展学习相关知识
先完成作业，很少进行复习和拓展
拖延完成作业，不太重视复习
经常不完成作业，也不复习
9.
您在学习过程中是否善于总结归纳知识点？
非常善于，有自己的总结方法和笔记体系
比较善于，会定期总结
偶尔总结一下，不太系统
从不总结
10. 您是否愿意带动身边的人一起学习？
非常愿意
比较愿意
一般愿意
不愿意
11. 您认为比较有效的带动身边人学习的方式是？
分享学习、复习资料
分享学习方法
组建学习小组
其他（请注明）
12. 在课堂上您的注意力集中程度
几乎整堂课都能集中精力听讲
大部分时间能集中精力，偶尔会分心
一半时间能集中精力，另一半时间容易走神
很难集中精力，经常开小差
13.
您是否会主动参与课堂提问和讨论？
总是积极参与
经常参与
偶尔参与
从不参与
14. 什么原因会影响您参与课堂互动的频率和意愿？（请尽可能多地列举）
15.
促使您努力学习的主要动力是
个人的理想和抱负
家庭的期望
未来的就业竞争压力
对专业知识的兴趣
获得奖学金等荣誉
同学之间的竞争
其他（请注明）
16. 当您学习动力不足，学习压力比较大时一般采取什么样的方式调节状态？（请尽可能多地列举）
17.
您认为本班级整体的学习氛围是？
非常浓厚，同学们都很努力学习
比较浓厚，大多数同学有学习积极性
一般，学习氛围不太明显
比较差，很多同学都不太爱学习
18.
班级中是否存在学习榜样、学霸人物或热心人物对您产生积极影响？（匿名，不会公开，仅供了解情况）
有，且他们的学习态度和帮助对我启发很大（请写出具体姓名和主要事迹）
有，但对我影响一般（请写出具体姓名和主要事迹）
有，但对我没有影响（请写出具体姓名和主要事迹）
没有明显感觉有这样的榜样人物楚
19.
班级中是否存在一些不利于学习氛围的行为或人物？
（匿名，不会公开，仅供了解情况）
这种情况比较严重，破坏学习氛围（请写出具体姓名和主要行为）
有一些，对学习氛围有一定干扰（请写出具体姓名和主要行为）
有个别现象，但不影响整体（请写出具体姓名和主要行为）
没感觉到
20.
若有同学经常在班级里传播 “学习无用论” 等负面思想，你是否会受到其影响而动摇学习信念？
会受到较大影响，开始怀疑学习的意义
有一点影响，偶尔会思考其观点
基本不受影响，坚信学习的重要性
完全不受影响，反而会反驳其观点
21.
对于考试，您的态度是？
认真复习，诚信考试，把它作为检验学习成果的机会
会尽量复习，但如果遇到难题可能会有作弊念头
不太重视考试，觉得及格就行，无所谓是否作弊
认为考试成绩不能代表真实水平，有机会就作弊提高分数
22.
您认为班级同学在考试中的诚信情况总体如何？
绝大多数同学都能诚信考试
大部分同学诚信，但有少数人可能会作弊
一半左右同学会有作弊行为或想法
作弊现象比较普遍
其他（请注明详细情况）
23. 对于改善班级学习氛围，建设良好班风学风，您认为自己可以做些什么？
24. 对于班级学风、班风建设您还有什么意见或建议？
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