咸宁市幼儿园家庭资源利用情况的调查问卷（教师版）

尊敬的老师: 
您好！我是湖北科技学院学前教育专业的一名本科生，正在对主题活动中幼儿家庭资源的利用情况进行研究。本问卷采用匿名的方式，请您按照真实情况正确填写，您所选择的答案无对错之分，所有资料仅做研究使用，绝不外泄！感谢您的支持与配合！
第一部分:教师的基本情况（请您在真实情况序号上画“√”）
1.教龄：
2.学历：
3.专业：
4.现在所带的班级：
5.您所在幼儿园的性质为：
第二部分:对在主题教育中利用家庭资源的认识（请您在真实情况序号上画“√”或在横线上填写相关情况）
1.您在开展主题活动时，主题的来源是：
2.您认为有必要在幼儿园的主题活动中利用家庭资源吗？
3.您是否清楚地知道在主题活动中开发利用幼儿家庭资源的过程与环节？
4.您是否愿意在主题活动中利用家庭资源？
5.您会有意识地在主题活动中利用幼儿家庭资源吗？
6.您利用家庭资源进行主题教育的原因是：
7.您是如何决定应该在主题活动中哪些方面利用家庭资源？
8.在主题活动中利用家庭资源需要家长配合时，您一般采取与家长沟通的方式是（多选）：
9.您平常确定家庭资源的利用的方式是：
10.您一个主题活动里，子活动数目大概是多少个？
11.您一个学期开展完整的主题活动数目是多少 个？
第三部分:在主题教育中家庭资源中物质资源利用情况（请您在真实情况序号上画“√”并在横线上填写相关情况）
本问卷归纳的主题教育中家庭资源中物质资源有：日常生活用品、工具、工艺品、废旧材料；家长提供的主题活动实践场地等。
1.您实际在主题教育中利用家庭物质资源的情况是：
2.您利用家庭物质资源的场景有：
3.您让家长为班级提供废旧物品的频率是每主题活动：
4.您让家长与幼儿一起为班级制作手工作品或玩教具的频率是每主题活动：
5.开展园外活动时，您会让家长帮助联系园外活动场地吗
第四部分:在主题教育中家庭资源中人力资源利用情况（请您在真实情况序号上画“√”并在横线上填写相关情况）
本问卷归纳的主题教育中家庭资源中人力资源有：家长的职业优势(如医生、教师、军人、厨师等)；家长的兴趣特长(如唱歌、表演等)；家长的情感、闲暇时间(如全职妈妈、退休的祖辈等)。
1.您实际在主题教育中利用家庭人力资源的情况是：
2.您会邀请幼儿家长在主题活动开始前来园参与班级主题活动的环境创设工作吗？
3.家长参与班级活动时，您最常见的做法是：
4.您请家长作为志愿者参与到班级活动的依据是：
5.您邀请家长进课堂（家长执教、家长助教、家长观教）的频率是每主题活动：
6.作为教师，您更喜欢家长参与的活动是：
第五部分:在主题教育中家庭资源中人力资源利用情况（请您在真实情况序号上画“√”并在横线上填写相关情况）
本问卷归纳的主题教育中家庭资源中文化资源有：家庭中的绘本、故事书、益智玩具、操作材料、学习用品；家庭成员共同的学习活动、亲子游戏活动、娱乐等；家庭的文化氛围、家长的言传身教、思想品德的熏陶等。
1.您对班级幼儿家庭准备儿童书房或书架的了解情况是：
2.您对班级幼儿家庭拥有的儿童书籍了解情况是：
3.您会鼓励家长常与幼儿聊幼儿园生活吗？
4.您会鼓励家长常带幼儿去科技馆或公园等文化休闲场所吗？
5.您会鼓励家长与幼儿一起读与主题活动相关绘本吗？
6.一学期内，在开展主题活动时，您向有相关知识背景的家长请教次数是：
第六部分:在主题教育中家庭资源利用的问题及改进措施（请您在真实情况序号上画“√”或在横线上填写相关情况）
1.遇到家长有抵触情绪时，您让家长配合家庭资源的利用的方式是：
2.请将 A.家庭物质资源 B.家庭人力资源 C.家庭文化资源 按照要求进行排序（横线上填写序号）
3.有哪些资源是您想要利用，但在实施过程中遇到了困难？
6.您利用最少的资源是哪种？您在利用该资源时遇到了哪些困难导致该资源利用频率低？
6.您利用最少的资源是哪种？您在利用该资源时遇到了哪些困难导致该资源利用频率低？
7.您现在在主题活动中利用家庭资源的过程与环节是怎样的？
8.您在遇到无法按照您预期利用家庭资源时，如何解决这一问题？
9.您在主题活动中利用家庭资源是否得到了来自领导、同事、专家等的外部支持？是否有相关培训？
10.您在利用家庭资源时面临的最大困境是什么？您做了哪些努力？现在最需要哪些方面的帮助？
11.您认为该采取何种措施来优化主题教育活动中家庭资源的利用？
结束语：非常感谢您的填写，这将对本次研究起到很大作用！祝您工作顺利，生活愉快！如果您愿意和我聊一聊您对家庭资源利用的心得，愿意接受后续访谈，请您留下您的电话号码及空闲时间，我将以电话访谈的形式对您进行回访！
您的称呼：
您的联系方式（QQ/微信/电话）：
您的空闲时间：
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