“双减”背景下，游戏教学法在小学英语课堂中的应用（学生调查问卷）

1. 你所在的年级是？

三年级四年级五年级六年级

2. 你觉得现在的英语课有趣吗？

非常有趣比较有趣不太有趣不有趣

3. 在英语课上，你的老师会插入游戏环节吗？

经常偶尔从不

4. 你喜欢老师在英语课上运用游戏进行教学吗？

非常喜欢比较喜欢不太喜欢不喜欢

5. 你的英语老师在课堂上经常会做哪种类型的游戏呢？

音乐类游戏（儿歌、歌曲等）表演类游戏（角色扮演、我说你做等）竞赛类游戏（开火车、绕口令等）思维类游戏（猜词、句子接龙等）其他

6. 在英语课堂中，你最喜欢哪种类型的游戏？

音乐类游戏（儿歌、歌曲等）表演类游戏（角色扮演、我说你做等）竞赛类游戏（开火车、绕口令等）思维类游戏（猜词、句子接龙等）请填写游戏名称或者作简要说明其他

7. 英语老师在课上经常会更换新的游戏吗？

一直做固定游戏经常做新游戏偶尔做新游戏

8. 在英语课上，你能积极参加英语游戏活动吗？

非常积极比较积极不太积极不想参加

9. 在英语游戏活动中，班级里每位同学都有机会参与其中吗？

全体同学都有机会大部分同学有机会少数同学有机会

10. 在游戏结束后，你能掌握老师所讲知识内容吗？

对游戏中的单词和句子记忆深刻在游戏时会基本掌握，但课后会忘记本节课知识内容注意力都放在了游戏上面，不知道老师是要讲什么

11. 你觉得老师设计的游戏活动对学习英语有帮助吗？

有，会提升我的英语学习兴趣和平时差不多，没太大帮助没帮助，反而增加负担

12. 你的英语老师是怎样评价你在游戏活动中的表现呢？

口头表扬物质奖励A和B都有没有评价

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