科学家精神融入高校校园文化建设研究调查问卷
1. 您的性别?:
A.男
B.女
2. 您的年级?
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
3. 您的学科专业?
A.文史类
B.理工类
C.工科类
D.艺术类
E.其它
4. 您的政治面貌?
A.中共党员或预备党员
B.共青团员
C.群众
D.民主党派
E.其他
5. 您认为自己对“科学家精神”很了解？
很不符合
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很符合
6. 您认为“科学家精神”包括哪些内容?（多选题）
A.胸怀祖国，服务人民的爱国精神
B.勇攀高峰，敢为人先的创新精神
C.追求真理，严谨治学的求实精神
D.淡泊名利，潜心研究的奉献精神
E.集智攻关，团结协作的协同精神
F.甘为人梯，奖掖后学的育人精神
7. 您是否满意“科学家精神”融入校园文化建设的现状?
非常不满意
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非常满意
8. 您认为为什么要传承和弘扬科学家精神（多选）
A. 有利于推动科技创新和提升国家竞争力
B. 有利于促进精神文明建设和形成良好社会氛围
C. 有利于校园文化的建设
D. 有利于中华优秀传统的继承与发展
9. 您认为将科学家精神融入校园文化建设有什么样的作用（多选题)
A. 促进科研作风建设，促进学术发展，抑制学术不端行为
B. 有利于加强人才建设
C. 可以激发学生的爱国主义精神和培养良好的品格
D. 有利于激发学生的创新意识
10. 从职业发展角度看，您觉得学习科学家精神对您未来的职业选择和发展有哪些帮助?（多选题)
A. 有利于进入科研领域，成为一名优秀的科研人员
B. 即使不从事科研工作，也能培养创新和解决问题的能力，适用于任何职业
C. 能让自己在工作中更具责任感和敬业精神
D. 有助于建立良好的职业声誉和口碑
11. 您所在的思政课是否经常提及科学家的事迹或科学家精神?
A. 总是提及，且有深入讲解和分析
B. 偶尔提及，作为案例辅助教学
C. 很少提及，几乎没有相关内容
D. 完全没有涉及
12. 你认为科学家精神进入高校思政课程的意义?
A. 为思政课堂赋予时代特色
B. 提升思政课堂的教学质量
C. 丰富思政课教学资源
D. 促进大学生全面发展
13. 在您看来，科学家精神融入高校文化建设存在哪些问题?
A. 领导和老师重视程度不高
B. 活动形式主义较重，吸引力不高
C. 经费、人员投入不足
D. 学生参与积极性不高
14. 您认为用什么方式能够弘扬科学家精神?
A. 让科学家进入校园，开展相关学术交流活动
B. 打造科学家工作室和科研基地，举办相关展览活动
C. 通过抖音短视频等新媒体传播
D. 图书、报纸、电视等传统媒体宣传
E. 其他
15. 您的学校对于培养和弘扬科学家精神的活动主要有哪些?
A. 思想政治教育理论课或其他相关课程
B. 学术会议、讲座、报告等
C. 校园文化活动、社会实践活动和相关竞赛
D. 学校官网、思政类网站
E. 电视、广播、微博等媒体传播
F. 校园基础设施建设的实物载体
G. 其他类
16. 您认为当代大学生应该如何将科学家精神融入实践?
A. 积极参与学校举办的创新创业竞赛
B. 积极参与科研活动，将科学家精神传播到社会中
C. 利用在线资源进行课程教育，进行自我教育和提升
D. 投身于科研工作中，发明国家专利
17. 关于科学家精神融入高校校园文化建设，您有什么想法?
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