心理健康教育教师工作与发展状况调查问卷-2024
感谢您参与本次心理健康教育教师工作与发展状况调查，为能有效地收集数据，请您根据自己的实际情况认真如实填写问卷。
说明：本次问卷采用匿名形式，对问卷内容严格保密，不会因为问卷的答案而对个人产生任何负面影响，请放心作答。
基本信息
您的性别
男
女
您的心理健康教育工作年限
0-3年
3-5年
5-10年
10-20年
20年以上
您是否是专职心理教师
是
否
您所在的学校位于
乡村
镇区
城区
城市
主题信息
1.您所在的学校是否有专职心理教师
有
没有
2.您学校的专职心理教师是否从事其他非心理健康教育相关的工作
是
否
3.您学校专职心理教师从事心理健康教育相关和非相关工作的情况是
心理健康教育相关工作为主
心理健康教育非相关工作为主
能从事心理健康教育相关工作的时间很少
4.您所在的学校是否开设了心理健康教育课
是，并且列入课表
是，没列入课表，灵活形式定期安排
是，没列入课表，根据班级或年级需要安排
否
5.您学校是否有设有专门的心理辅导室
是
否
6.您学校心理辅导室每天固定开放的时长为
4小时以上
2-4小时
1-2小时
没固定开放时间
7.您学校是否开展个体心理辅导工作
是
否
8.您学校是否经常通过宣传栏、心理简报、公众号等形式开展心理健康宣传教育
是
否
9.您学校在哪些方面落实了心理老师的班主任待遇
评优中的班主任经历
晋级中的班主任经历
晋级中的班主任加分
年度考核中的工作量
班主任的经济待遇
都没有
10.您学校在心理健康教育工作中已经使用的途径有
心理健康教育活动课
团体辅导活动
心理讲座
个体辅导
心理简报
心理信箱（或邮箱）
心理委员（或社团）
主题活动（如心理健康月等）
心理手抄报
心理漫画
朋辈辅导（同辈互助）
宣传教育（传统或媒体方式）
其他（请写出）
11.您学校开设心理健康教育课的年级是
所有年级
起始年级
非毕业年级
12.您可以和其他学科教师一样按照心理健康教育学科正常晋升职称
是
否
13.您最近三年内按照心理健康教育教师的身份参加过教学评优活动
是
否
14.您最近一年内参加过心理健康教育主题教研交流活动
是
否
15.您最近一年内参加心理健康教育专题培训的情况是
没参加过培训
参加过1次线上公益培训
参加过1次线上通识培训
参加过2次或以上线上公益培训
参加过2次或以上线上通识培训
参加过1次线下的通识培训
参加过2次或以上线下的通识培训
参加过1次心理健康教育技能培训
参加过2次或以上心理健康教育技能培训
16.您所在的区域是否每个学期都定期开展学科教研交流活动
是
否
17.如果用0-10的整数表示心理健康教育工作的胜任能力（0表示没有任何胜任能力，10表示完成胜任），您的胜任能力指数在
1-2
3-4
5-6
7-8
9-10
18.您所在学校对心理健康教育工作的重视程度是
很重视
重视
一般重视
不太重视
不重视
19.您从事心理健康教育工作的专业基础是
心理专业毕业
教育等相关专业毕业
获得劳动和社会保障部心理咨询师资格证书
获得心理培训证书
对心理工作感兴趣并多年坚持学习
大学辅修心理专业
参加过心理培训
其他（请写出）
20.您目前对从事心理健康教育工作的态度是
喜欢这项工作并愿意付出更多的时间和精力
愿意干但面对工作又经常会有无力感
正在考虑是继续做下去还是离开这项工作
打算离开这项工作
21.当开展心理健康教育工作需要于班级、年级、家长等方面协调沟通时是得到积极回应的
总是
经常
有时
很少
不是
22.您学校建立了危机干预与预防的相关机制和制度并积极推进落实
没有机制与制度
有机制和制度没有落实
有机制和制度但落实中有困难
机制和制度得以有效落实
23.您学校对心理健康教育工作的关注情况是
很关注
比较关注
一般关注
很少关注
只有上级检查时才关注
24.您是否有清晰的职业发展规划
是
否
25.您觉得自己的心理健康教育工作能力是否适应学生对心理健康教育的需求
是
否
26.您学校心理健康教育活动的对象涉及
学生
教师
家长
其他（请写出）
27.您学校开设心理健康教育课的教材是
没有教材，根据学生情况自行设计
使用校本教材
选用出版的教材
参考教材和自行设计相结合
28.对您来说根据学生情况设定主题进行讲座或教学设计是能胜任的
总是
经常
有时
很少
不是
29.您学校接受个体辅导学生的来访方式是
以学生主动预约到访为主
以班主任、老师帮助预约到访为主
以家长、班主任陪伴到访为主
其他（请写出）
30.学生心理健康教育工作是件让您有价值感的事
总是
经常
有时
很少
不是
31.您是否愿意参加系统的学生心理健康教育技能培训
是
否
32.对于学校心理健康教育工作的整体设计和规划，您
考虑过但还没考虑清楚
没考虑过
已经考虑清楚并完成
觉得这不是自己该考虑的事
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