培养城乡接合部小学中低学段学生习作能力的教学策略研究——教师调查问卷

1.您的职称是：
2.您的教龄：
3.您目前所任教的年级：
4.您的学历：
5.您认为写话（习作）教学中的重点是?
6.小学生在中低段写话（习作）中存在的较常见的问题是?（可多选）
7.在写话（习作）教学上，您一般训练学生的途径是？
8.您确定写话（习作）教学目标的主要依据是？
9.小学生在中低段写话（习作）中存在的较常见的问题是?（可多选）
10.您在教学时，使用频率最高的写话（习作）教学方法是？
11.您在教学中关注低段写话与中段习作的过渡衔接吗？
12.您进行写话（习作）教学的内容主要来自于哪里？
13.您常用的写话（习作）讲评方式是？
14.学生对写话（习作）的兴趣?
15.您每学期安排写话（习作）教学的时间？（可多选）
16.您的写话（习作）教学课通常包括哪些教学环节？
17.小学生在中低段写话（习作）中存在的较常见的问题是？（可多选）
18.您在写话（习作）教学中存在的困惑有（ ）
19.您在习作（写话）教学中，经常使用评价量化表吗？
20.您在习作（写话）教学中，会利用小练笔积累写作素材吗？
21..对提高城乡结合部学生写话（习作）教学能力的建议？
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