学术类硕士研究生和谐导学关系影响因素调查

你好！
感谢您参与本次调查问卷。本问卷旨在研究基于自我主导理论的研究生导学关系满意度的影响因素及其路径。这项研究将帮助我们更好地理解在研究生教育过程中，导师与学生之间的互动如何影响学生的学习体验和满意度。您的回答将为我们提供宝贵的数据，帮助改进导师指导和教育管理方式，从而提升研究生教育质量。
请您根据自己的真实感受填写问卷，所有答案均无对错之分。您的信息将会被严格保密，仅用于学术研究。非常感谢您的支持与合作！
-重庆理工大学和谐导学关系研究团队
1. 您的性别
2. 您的年龄是？
3. 您所在的年级?
4. 您目前专业属于哪个门类?
5. 您的本科院校属于哪个层次:
6. 您就读该专业的途径:
7. 您经历了几次考研，从而考取了研究生？
8. 您本科专业与目前就读专业是否一致?
9. 在就读该专业前，您是否工作过?
10. 进入研究生院校之前，您家庭的居住地？
11. 您导师每月开组会的频率如何？
12. 除了学术活动外，您导师是否举行集体的休闲活动（如：聚餐、短途旅游等）？
本页主要从四个维度来测量研究生导学关系影响因素及路径，请根据自身情况来匹配打分。
13. 我的导师鼓励我在研究中提出自己的想法和意见
14. 在制定研究计划时，我的导师允许我有一定的自由度来选择研究方向
15. 我的导师尊重并考虑我的学术目标和兴趣
16. 当我在研究中遇到困难时，我的导师鼓励我自己找到解决方法
17. 我的导师提供了足够的资源和指导来帮助我完成研究任务。
18. 在我取得学术进展时，我的导师及时给予积极的反馈和认可。
19. 我的导师帮助我设定合理且具有挑战性的研究目标。
20. 当我在研究中感到困惑时，我的导师耐心地帮助我理解和解决问题。
21. 我感到我的导师对我的学术和个人发展是真诚关心的
22. 我的导师花时间与我讨论我的学术和职业发展计划
23. 在遇到学术或个人问题时，我觉得可以向我的导师寻求帮助
24. 我的导师营造了一个让我感到被接纳和尊重的学术环境。
25. 总体而言，我对我的导师在学术指导方面的表现感到满意。
26. 我的导师能够满足我的学术需求，并支持我的研究工作。
27. 我与导师的关系使我感到被支持和认可。
28. 我经常主动参与学术讨论和研究小组，以提高我的研究能力。
29. 我经常主动提出自己的研究想法和假设，而不是仅仅依赖导师的指示。
30. 我会主动安排和规划自己的研究进度，而不是等待导师来督促我。
更多问卷 复制此问卷