“双减”政策下提升小学课堂教学质量中期调查问卷(学生问卷）
亲爱的同学：
你们好！非常感谢您参与这次问卷调查。本调查问卷为匿名形式，旨在了解在“双减”政策下小学语文课堂教学质量提升后的语文课堂教学情况，本次问卷不记名，请放心作答，作答时，请你认真读题，在每题选项中选择一个你认为符合自己想法的答案，非常感谢你的支持和配合。祝你学习进步！
1. 你是哪个学年段的学生？
1—2年级（低学段）
3—4年级（中学段）
5—6年级（高学段）
2. 在每节课前，你是否清楚地了解本节课的学习目标?
A都了解
B偶尔了解
C不清楚
3. 你认为老师提出的教学目标能够引起你主动学习的愿望吗?
A适合我的学习需要，多数引起我的学习愿望
B偶尔让我感到很期待接下来的学习
C不能吸引我继续学习下去
4.
你认为课堂教学中老师对现代化教学手段的应用
A.效果好
B.效果一般
C.没有使用
5.
你能很快理解课堂老师讲的东西吗?
A.快
B.不快
C.一般
6.
在语文课堂教学中，你班上的学习现状怎样?
A.老师讲，学生听或记笔记
B.老师主讲，学生多数能够参与问答
C.老师引导，学生多数能够参与小组讨论学习
7.
语文课堂氛围是怎样的?
A.活跃
B.一般
C.沉闷
8.
你在课堂学习中经常与同学讨论问题，交流意见吗?
A.是
B. 不是
C.偶尔
9. 你在回答课堂提问或讨论后是否得到老师的反馈?
A立即得到老师的口头反馈
B得到老师的课后指导
C很少得到反馈
10. 你认为平时教师在教学过程的安排方面
A循序渐进，有层次，有创新。
B有一定的安排，偶尔有创新。
C没什么安排，比较平淡。
11. 你认为教师在教学内容的选择方面
A讲授知识丰富，创设情境，把所学知识与实际生活相结合
B以教材为主，有时把所学知识与实际生活相结合
C讲授脱离实际生活，枯燥无味
12. 你认为教师在教学方法的选择方面
A使用传统教学，照本宣科，教学方法单一
B比较注意教学方法，偶尔创新
C使用现代教学理念，因材施教，方法灵活，课堂活动丰富多样
13. 通过课堂教学你是否掌握了相应的学习方法?
A掌握了科学的学习策略和方法，并且能够熟练应用
B学到了一些学习策略和方法，但应用的不多
C课堂很少学到学习方法，
D能够在熟练应用所学方法的基础上自主探索出新的学习策略和方法
14. 你在
你怎样看待老师的课堂提问?
A.已有明确已知的答案，不能引起我的兴趣
B.引起我对所学知识进行批判性的反思
C.提问有一定的难度，能引发我对知识的深入探索和发现
D.提问基本都是在帮助我分析、复习、记忆所学知识点
15.
通常你对老师授课内容中重点、难点的掌握程度如何?
A.全部掌握
B.部分掌握
C.一点没掌握
16.
上课走神的原因是
A.对此课程本身不感兴趣
B.不喜欢老师的教学方式
C.老师讲的不好
D.课程太难了，听也听不懂
E.缺乏学习动力
F.沉溺于网络、游戏
G.自己学习的效果更好
17.
你对学习过程中的疑问一般通过哪种方式解决?
A.向任课的老师请教
B.与同学商量、讨论解决
C.查阅书籍、上网等方式解决
D.在课外辅导班上解决
E.其他（请注明）
18.
你认为自己在学习的哪方面需要改进?
A.学习态度
B.学习方法
C.知识面的广度
D.实际的动手能力
E.人际交往
G.其他（请注明）
19.
你希望老师在语文学习中哪方面给你更多的帮助?
A.阅读写作
B.语文理解
C.学习方法的指导
D.其他（根据实际情况进行填写）
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