高校实践教学质量文化建设有效性调查问卷

（一）精神层面
1. 您认为本校在营造积极的实践教学质量文化氛围方面做得如何?
2. 您是否感受到本校的实践教学质量文化氛围具有明显的熏陶性?
3. 您认为本校的实践教学质量文化是否符合学校的特色?
4. 您是否认为本校的实践教学质量文化理念与时代特点相符合?
5. 您是否觉得本校的实践教学质量文化与学校的发展目标紧密结合?
6. 您对本校实践教学质量文化的熟知度如何?
7. 您对本校实践教学质量文化的重视程度如何?
8. 您在本校的学习和实践中，对质量文化的感知度如何?
9. 您认为本校的实践教学质量文化与区域经济发展的适应度如何?
10. 您对本校实践教学质量文化的认同感如何?
（二）制度层面
11. 我所在高校的实践教学质量标准符合国家、社会及学生等利益相关者的诉求?
12. 我所在高校的实践教学中各教学环节都能落实质量标准?
13. 我所在高校有关实践教学质量的制度十分健全?
14. 我所在高校实践教学质量制度起到有效的约束、管理作用?
15. 我所在高校高校实践教学质量评估制度较为健全?
16. 我所在高校实践教学质量评估主体具有多元性？
17. 我所在高校的实践教学质量持续改进机制能够有效发挥作用？
18. 我所在高校的实践教学组织管理体系十分健全？
19. 我所在高校实践教学质量文化建设管理机构能够充分履行其职责？
（三）行为层面
20. 您对于所在高校实践教学质量文化相关制度（如质量保障制度、诚信考核制度、实践成果评价规范、校园文化活动参与要求等）的认同与践行程度如何?
21. 在实践教学中，您主动规划学习、自我驱动提升的情况如何?例如自主安排学习时间、自主探索实践课题、主动拓展知识技能、积极利用多元学习资源等方面。
22. 您参与所在高校实践教学质量文化建设全过程的活跃程度与贡献效度如何?如参与质量文化宣传活动、实践教学改革研讨、反馈质量问题建议、投身校园质量文化实践项目等情况。
23. 您认为所在高校教师与学生在教学及日常互动中的融洽程度与信任深度怎样?例如教师尊重关爱学生、善于倾听诉求、公平公正对待、积极引导启发，学生尊敬爱戴教师、乐于主动交流、接纳指导建议等方面？
24. 您觉得所在高校教师教学活动围绕学生成长需求、能力提升及全面发展布局规划的程度如何?像精准定位学生起点、定制个性化学习路径、激发多元潜能、助力长远规划等方面的表现。
25. 您如何评价所在高校教师于实践教学情境下，在教学实施、学生指导及协同合作中展现的道德风范与职业素养?包括教学环节坚守严谨治学准则、学术研究秉持诚信、敬业热衷创新且廉洁自律、协作积极分享引领等方面。
26. 您认为所在高校实践教学管理架构吸纳师生见解优化教学流程、完善资源配置、创新管理模式的效能如何?
27. 您觉得所在高校实践教学成果在职场环境的转化效能及与产业用人标准契合度怎样?
（四）物质层面
28. 您认为所在高校的生师比（学生总数 ÷ 专任教师总数）是否合理?对于不同学科专业，人文社科类专业适宜生师比约在 16:1 - 20:1;理工农医类专业约为 14:1 - 18:1;艺术体育类专业宜维持在 10:1 - 15:1，您所在高校情况符合此标准吗?
29. 您觉得所在高校具副教授及以上职称教师承担课程学时数占总课程学时数的比重是否合适?研究型高校此比例宜超 60%;教学研究型高校约 50% - 60% 为宜;教学型高校 40% - 50% 可保障教学质量，您所在高校情况如何?
30. 您对所在高校教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、宿舍、食堂等功能场所的规模、品质、布局与现代化程度，以及水、电、暖、网络等公共服务系统的稳定、高效、智能运行状态评价如何?
31. 您认为所在高校科研仪器设备的技术领先水平、功能创新属性与行业适配精度怎样?
32. 您觉得所在高校年度经费收入（涵盖财政拨款、学费收入、科研项目经费、社会捐赠及自创收入等）满足教学、科研、管理及校园建设多元支出需求的程度如何?
本问卷到此结束。非常感谢您的支持！
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